3．下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用澄淸石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用加熱的方法鑒別碳酸氫銨和食鹽

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析；
C、根據(jù)肥皂水在軟水、硬水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸氫銨加熱會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁的是二氧化碳，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氧氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹�，不能用燃著的木條檢驗(yàn)，故B錯(cuò)誤；
C、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，加熱，會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體的是碳酸氫銨，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是食鹽，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器正確的是（　�。�
A．盛裝固體藥品--細(xì)口瓶B．取用硫磺粉末--鑷子
C．取用少量液體--滴管D．將試管固定在鐵架臺(tái)上--試管夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗名雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生
（1）A試管中的無(wú)色液體是：水；
（2）B試管中的無(wú)色液體是：過(guò)氧化氫溶液；
（3）二氧化錳所起的作用是催化作用；
（4）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（5）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？將帶火星木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為氫氣燃燒生成水的微觀過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有兩種元素B．變化中原子的種類和數(shù)目不改變
C．化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開(kāi)這個(gè)騙局．
【提出問(wèn)題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【查閱資料】化學(xué)反應(yīng)前后，組成物質(zhì)的元素種類不變．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示，通電一段時(shí)間后，與電源正、負(fù)極相連的試管中氣體體積比約為1：2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠或水霧證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽油的組成中一定含有C、H元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．教材中講到：二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，其實(shí)在日常生活中很多物質(zhì)都可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，這段話引起了化學(xué)探究小組的興趣，并進(jìn)行“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（2）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果；
（4）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好．
【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B
A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，并將序號(hào)填在橫線上：
A、氦氣      B、碳酸鈣      C、明礬      D、石英砂       E、氯化鈉F、純堿      G、干冰        H、氫氣      I、高強(qiáng)度陶瓷    J、一氧化碳
（1）大理石的主要成分是B；
（2）可用于人工降雨的是G；
（3）探空氣球中常填充的氣體是A；
（4）處理水時(shí)作凈水劑的是C；
（5）被稱為最理想的“綠色能源”是H；
（6）腌制魚(yú)肉用的調(diào)味品E；
（7）可制造光導(dǎo)纖維的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．小明同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取少量堿式碳酸銅，裝入一試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺(tái)上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．
（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來(lái)，讓堿式碳酸銅全部落到底部
（2）寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應(yīng)文字表達(dá)式堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳，反應(yīng)類型分解反應(yīng)
（3）根據(jù)以上描述要完成該實(shí)驗(yàn)，除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有酒精燈
（4）請(qǐng)分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)（各一點(diǎn)）
物理性質(zhì)堿式碳酸銅是一種綠色粉末
化學(xué)性質(zhì)堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳
（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點(diǎn)）
試管外壁有水、沒(méi)有預(yù)熱、試管口沒(méi)有略向下傾斜．
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后小明同學(xué)又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色又知氧化銅與硫酸溶液接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水．（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．元素在地殼中分布并不均勻，若按質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列，位于前五位的依次是O、Si、Al、Fe、Ca．（填元素符號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案