【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中,人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。
(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空。
①食醋中含有的一種酸_____,
②汽水中含有的酸是_____,
③人體胃液中含有的酸是_____,
④汽車蓄電池中含有的酸是_____。
(2)如圖是一個燈泡,請根據(jù)圖示回答下列問題:
①圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的是____(填名稱,1個即可);
②燈泡中充入氮氣的作用是_______;
③小紅不小心打破了一個燈泡,他把破爛的燈泡進行拆解后,應將鋁制燈 帽放入標記為_____(填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶內(nèi)。
④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因______(寫方程式)。
【答案】CH3COOH H2CO3 HCl H2SO4 鎢絲或銅絲或鋁燈帽 可以延長燈泡的使用壽命 可回收垃圾
【解析】
(1)①食醋中含有的酸是醋酸,化學式為:CH3COOH;
②汽水中含有的酸,是二氧化碳溶于水,與水反應生成的碳酸,化學式為:H2CO3;
③人體胃液中含有的酸是鹽酸,化學式為:HCl;
④汽車蓄電池中含有的酸是硫酸,化學式為:H2SO4;
(2)①屬于金屬材料的是:鎢絲、銅絲、鋁燈帽;
②氮氣的化學性質(zhì)不活潑,燈泡中充入氮氣,可以延長燈泡的使用壽命;
③金屬制品屬于可回收垃圾,故應將鋁制燈帽放入標記為可回收垃圾的垃圾桶內(nèi);
④鋁的化學性質(zhì)比較活潑,在常溫下,能與空氣中的氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性,鋁與氧氣反應生成氧化鋁的化學方程式為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示:
請你仔細分析此關系圖,并進行計算。
(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列方框圖簡答:
已知:A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體,B是由兩種元素組成的清潔能源;D與E含有相同的兩種元素,且E是有毒氣體;F含有A﹣E的所有元素。
(1)請推斷物質(zhì)的化學式:B_____________、F_____________。
(2)寫出物質(zhì)A轉化為C的化學方程式____________________________。
(3)寫出D轉化為E的化學方程式____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①______;②______;③______;④______。
(2)甲同學欲制取并收集較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和______(填裝置序號)進行組裝。寫出該反應的化學方程式:______,試管口略向下傾斜是因為______。
(3)乙同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應選的裝置組合是______(填裝置序號),其中二氧化錳作用是______,寫出該反應的化學方程式:______。若用F收集氧氣,則氣體應從______進。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應選擇的收集裝置是______(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. t2 ℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時,析出晶體質(zhì)量 a>b
B. t2 ℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到100g a的飽和溶液
C. 將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b > a > c
D. 在t1 ℃時,a、c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結晶水)在水中的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)氣體的溶解度隨溫度的變化情況與___________相似(選填 “A”、“B”或“C”)。
(2) t2C時,在25g水中最多溶解1.6gA物質(zhì),則A物質(zhì)在t2°C時的溶解度為_____________。
(3) t3C時,將l0gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____________。
(4)將t3C時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2C,析出晶體最多的是_________(選填“A”、“B”、“C”或“不能確定”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊。
(1)我們周圍有多樣的物質(zhì)。寫出一種你熟悉物質(zhì)的名稱____,其化學式為_______________________。
(2)學校營養(yǎng)中餐的食譜為:米飯、紅燒肉、麻婆豆腐、白菜粉絲湯,該食譜中含有的基本營養(yǎng)素有_______________________(至少寫出兩種)。
(3)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。硝酸銨(化學式為NH4NO3)是種常用的化肥,從物質(zhì)類別看硝酸銨屬于____ (選填 “酸”,“堿”或“鹽”)。往往用化肥中氮的質(zhì)量分數(shù)衡量其肥效,則硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________。
(4)硅是“天宮一號”動力源太陽能電池的主要構成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2) 與碳在高溫條件下反應制得的,同時生成種可燃性氣體, 該反應的化學方程式為_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 用一氧化碳氣體還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學研究證實,物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構成的,例如,“鐵是由鐵原子構成的”,請你仿照例句的形式,填寫構成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱:
(1)體溫計中的水銀是由_____構成的。
(2)用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由_____構成的。
(3)配制生理鹽水的氯化鈉是由_____構成的。
(4)圖1各圖中●和〇分別表示不同元素的原子,則其中表示混合物的是_____,表示純凈物的是_____,表示單質(zhì)的是_____,表示化合物的是_____。
(5)觀察圖2粒子的結構示意圖,其中屬于金屬元素的是_____(填元素符號,下同),在化學反應中易得到電子趨向穩(wěn)定結構的元素是_____,屬于穩(wěn)定結構的是_____。
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