下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是(  )
A、用食鹽水鑒別硬水和軟水
B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用氫氧化鈉溶液鑒別氫氣和二氧化碳
D、用酚酞鑒別蒸餾水和稀鹽酸
考點:硬水與軟水,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法來分析;
B、NH4NO3固體和NaOH固體溶解到水中時液體溫度不同;
C、氫氧化鈉與氫氣不反應(yīng),與二氧化碳反應(yīng)但無現(xiàn)象;
D、酚酞試液只在堿性溶液中變紅,在其他溶液中不變色.
解答:解:A、將食鹽水加入兩種溶液中,均無現(xiàn)象,現(xiàn)象相同,無法鑒別;
B、NH4NO3固體溶解到水中時吸收熱量,容器壁變涼,NaOH固體溶解到水中時放熱,容器壁溫度升高,故能用水鑒別;
C、氫氧化鈉與氫氣不反應(yīng),與二氧化碳反應(yīng)但無現(xiàn)象,無法鑒別;
D、酚酞試液只在堿性溶液中變紅,在其他溶液中不變色,蒸餾水和稀鹽酸分別呈中性和酸性,將酚酞試液分別滴入兩種溶液中,酚酞均變化,現(xiàn)象相同,無法鑒別.
故選B.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行,要求選擇的鑒別試劑與被鑒別物質(zhì)混合時有明顯的不同現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化合物 A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D.
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是
 
.若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若A的固體是一種干燥劑,C是藍(lán)色沉淀.則C的化學(xué)式為
 
.寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范、正確的進行實驗操作,是安全和成功的重要保證.下列實驗操作中正確的是(  )
A、
排空收集氧氣
B、
剩余藥品處理
C、
讀取液體體積
D、
試管加入鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)甲是一種重要的化工原料,在點燃條件下可以和乙反應(yīng)生成丙和丁.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  ) 
A、乙、丙、丁都是氧化物
B、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C、該反應(yīng)是吸收熱量的反應(yīng)
D、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是16:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃破碎B、冰塊融化
C、濕衣晾干D、水果腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對相應(yīng)微粒的描述中,不正確的是( 。
A、
易失電子
B、
  易形成陰離子
C、
帶正電荷
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥屬于復(fù)合肥的是( 。
A、KNO3
B、NaH2PO4
C、CO(NH22
D、K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.從化學(xué)的角度看,下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是(  )
選項 生活中的事實例舉 解釋與操作
A 將煤做成蜂窩狀更易燃燒 蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
B 進入山洞探險 應(yīng)先做燈火試驗
C 室內(nèi)若發(fā)生天然氣泄漏 可先采用點火檢查
D 煤氣有劇毒性 CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合而人體缺氧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能由NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗.實驗方案設(shè)計如下:

(1)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末由
 
組成;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末由
 
組成;
(2)實驗步驟①和③都有相同的實驗操作,該操作名稱為
 

(3)寫出實驗步驟②的化學(xué)方程式
 

(4)簡單修改上述實驗方案,可取消第①步實驗,修改的方法是
 

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