節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為，下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　　）
分析：可以從節(jié)約用水、防止水污染方面結(jié)合生活常識(shí)來分析對(duì)水的利用的合理與否．
解答：解：A、生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水，從身邊做起，節(jié)約用水，故A正確．
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放會(huì)防止水污染，故B正確．
C、水體污染會(huì)危害人體健康，故C正確．
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染，所以要合理使用化肥和農(nóng)藥，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：水是人及一切生物生存所必須的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，所以要保護(hù)水源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?金山區(qū)一模）上海是缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一，因此，節(jié)約用水、防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義．在以下防止水污染的舉措中，你認(rèn)為不合理的是（　�。�
①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉   ②生活污水凈化后再排放   ③工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放   ④抑制水中所有動(dòng)植物的生長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號(hào)．愛樂山，就要愛護(hù)樂山的水資源．節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)結(jié)合下表回答：
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量/（m3．a(chǎn)-1） 1700～ 1000～ 500～ ＜500
（a為年的符號(hào)） 3000 1700 1000
（1）我國人均水量約為2300m3．a(chǎn)-1，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水
．
（2）請(qǐng)你從生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)三個(gè)方面談?wù)勊挠猛荆?br />生活：
飲用
飲用
；農(nóng)業(yè)：
灌溉
灌溉
；工業(yè)
做鍋爐用水
做鍋爐用水
．
（3）為保護(hù)有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法（寫出三點(diǎn)）：
洗菜的水澆花、沖廁所
洗菜的水澆花、沖廁所
、
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
、
生活污水不任意排放
生活污水不任意排放
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學(xué)
化學(xué)
變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是
有無新物質(zhì)生成
有無新物質(zhì)生成
．
（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
D
D
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（3）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降
．
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（5）自來水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是
Cl-
Cl-
．
（6）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是人體的重要組成部分，水對(duì)于人的重要程度甚至要超過食物．通常在戶外，泉水源頭和深水井可直接飲用．除此以外，最好都應(yīng)進(jìn)行處理后再飲用．以下是戶外凈化水的一些方法，請(qǐng)選擇所使用的方法名稱：①蒸餾②吸附③消毒④過濾⑤靜置沉淀
水源里有異物、泥沙或有微生物等，可找一個(gè)塑料袋將底部多刺些小眼兒，進(jìn)行粗過濾．將水收集到容器中，放入少量的明礬或搗爛的木棉枝葉、搗爛的仙人掌、搗爛的榆樹皮，在水中攪勻后放置30分鐘，此時(shí)采用的是
⑤
⑤
（填序號(hào)，下同）的方法，然后輕輕舀起上層的清水，裝入容器．再用底部有小孔的容器，裝上細(xì)沙、木炭粉進(jìn)行
④
④
和
②
②
，用容器在下面等待．用凈水藥品來處理水是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用高效的方法，據(jù)說全球各國的軍方大都采用這種方式來處理飲用水，除去一些病菌．一片凈水藥片可處理1升的水，如果遇到水質(zhì)較混濁可用兩片．這是采用
③
③
的方法凈化水．如果你放眼望去，只有海水了，你就用如下類似
①
①
的辦法來淡化海水．煮海水時(shí)，把毛巾貼在鍋蓋內(nèi)側(cè)，使水珠吸附在毛巾上，然后再擰出淡水，存在容器內(nèi)．這樣反復(fù)制作，就可得到所需要的淡水．
隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染．保護(hù)水資源，就要全社會(huì)動(dòng)員起來，請(qǐng)從節(jié)約用水和防止水污染兩個(gè)方面，各舉一例簡(jiǎn)述你在生活中采取的環(huán)保措施．
（1）
回收廢舊電池
回收廢舊電池
；
（2）
不使用含磷洗衣粉
不使用含磷洗衣粉
．

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