【題目】(4分)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題。

(1)100g溶液中含有的溶質有(用化學式表示) 。

(2)計算所得溶液A的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程,原子相對質量Na:23 C:12 O:16)。

【答案】(1) NaCl、 HCl ;

(2)22.7%

【解析】

試題分析:(1)碳酸鈉與鹽酸反應生成的是氯化鈉、水和二氧化碳,故圖示可知第一次反應后的溶液中再加入碳酸鈉還生成了二氧化碳氣體,那么水面鹽酸是過量的,即100g溶液中含有的溶質有兩種:NaCl、 HCl;

(2)所得溶液A的溶質中的溶質是氯化鈉,但氯化鈉來自兩個部分,即兩次反應生成的氯化鈉,利用化學方程式,根據(jù)兩次反應生成的二氧化碳的質量即可計算出生成的氯化鈉的質量和參加反應的碳酸鈉的質量。

解:設溶液A中氯化鈉的質量為x。 設②中加入的碳酸鈉的質量為y。

Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2

117 44 106 44

x 8.8g y 2.2g

117/44=x/8.8g 106/44=y/2.2g

x = 23.4 g y==5.3g

m(溶液A) = 100 g + 5.3 g 2.2 g = 103.1 g

溶液A中NaCl的質量分數(shù)==×100%==22.7%

答:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問反應后溶液中溶質是什么呢?

【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下

猜想一只有Na2SO4

猜想二Na2SO4和H2SO4

猜想三Na2SO4和NaOH

猜想四Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。

(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤

(1)實驗操作中的錯誤是 。

(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門實驗科學。我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現(xiàn)象,再加上分析推理,來認識分子的性質和確認分子的真實存在。

【實驗理解】

(1)用如圖所示的裝置進行實驗:在大燒杯罩住的兩個小燒杯中,分別盛有 。(1分)

A.濃氨水和酚酞溶液

B.酚酞溶液和酚酞溶液

C.濃氨水和濃氨水

(2)本實驗用到對照的方法,起對照作用的是 不變色和 變色。

(3)實驗中可以直接觀察到的項目是

A.氨分子的質量和體積都很小

B.氨分子在不斷運動

C.氨分子之間有間隔

D.A燒杯和B燒杯內的溶液都變紅

E.A燒杯內的溶液變紅

【實驗延伸】

某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設計了以下探究實驗:

①制備“標準色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜。

②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗,觀察并測定酚酞溶液變成“標準色”所需的時間。

【問題探究】

(4)給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。

(5)想盡快使酚酞溶液變成“標準色”的方法有多種,一種方法是 ,還有一種方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關溶液的敘述正確的是

A.溶液一定是均一、穩(wěn)定、透明的無色液體

B.溶液的上層密度小,下層密度大

C.溶液蒸干后,均能得到固體物質

D.物質在溶解得到溶液的過程中,通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是

A.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨

B.明礬溶于水能形成吸附性物質,可用于自來水廠凈水

C.鐵銹疏松多孔覆蓋在鐵制品表面,可用于防止鐵制品繼續(xù)被腐蝕

D.氫氣具有可燃性,可用作燃料

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【題目】以下古代詩詞中涉及到化學變化的是:

A.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 B.欲渡黃河冰塞穿,將登太行雪滿山

C.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 D.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開

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【題目】(7分)某化學興趣小組利用下列裝置進行O、CO的實驗室制法和有關性質的研究。

(1)寫出下列編號儀器的名稱:_____________。

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O,應選用上圖中的____裝置(填編號);請指出用該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是_____;當O收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是____。(填先從水槽中移出導管先熄滅酒精燈

(3)乙同學用濃鹽酸和石灰石在B裝置中反應,制取CO并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_____(填序號)。

A.產(chǎn)生的CO直接使石蕊試液變紅

B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C.產(chǎn)生的CO與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

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【題目】下列關于滅火的敘述中錯誤的是

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