(2012?豐臺(tái)區(qū)一模)某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)
目的
鑒別CO2和CH4 除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2 除去CO2中含有的少量CO 除去CaO中的CaCO3
方案1 聞氣味 滴加適量Na2CO3溶液,過濾 點(diǎn)燃 加水溶解,過濾
方案2 看顏色 通入適量CO2,過濾 將氣體通入澄清石灰水 滴加足量稀鹽酸
分析:利用各組內(nèi)物質(zhì)的性質(zhì)差異,選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與雜質(zhì)反應(yīng)而除去.在加入液體試劑時(shí)若過量則易造成產(chǎn)生新雜質(zhì),因此在選擇試劑時(shí),應(yīng)考慮到不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CO2和CH4都是無色無味的氣體,故不能采取聞氣味、看顏色的方法進(jìn)行鑒別,即方案1、方案2都不合理;故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、方案1:向混有少量Ca(OH)2的NaOH溶液中滴加適量Na2CO3溶液時(shí),Ca(OH)2與Na2CO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CaCO3沉淀,然后通過過濾可以除去該雜質(zhì);故方案1合理;
方案2:向混有少量Ca(OH)2的NaOH溶液中通入適量CO2:時(shí),NaOH與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成Na2CO3,;故方案2不合理;
故本選項(xiàng)正確;
C、方案1:一氧化碳具有可燃性,但二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,故除去CO2中混有的少量CO不能用點(diǎn)燃的方法除去,故方案1不合理;
方案2:將混合氣體通入澄清的石灰水中二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng),這樣反而除去了CO2,故方案2不合理;
故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、方案1:當(dāng)向CaO中加水溶解時(shí),CaO會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成Ca(OH)2溶液;故方案1不合理;
方案2:當(dāng)向CaO中滴加足量稀鹽酸時(shí),CaO和CaCO3都能和鹽酸反應(yīng),達(dá)不到除雜目的,故方案2不合理;
故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)一模)生活中的下列變化,只發(fā)生物理變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)一模)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)一模)下列圖示所表示的物質(zhì)能預(yù)防貧血的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合下圖所示變化趨勢(shì)的是( 。
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 橫坐標(biāo)表示的量 縱坐標(biāo)表示的量
飽和氯化鈉溶液的稀釋 加入水的體積 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
過量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 時(shí)間 紅磷質(zhì)量
過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 時(shí)間 二氧化錳質(zhì)量
向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸 鹽酸質(zhì)量 剩余固體質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案