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(2013?萊蕪)如圖為某反應的微觀示意圖,由此可知該反應的反應類型是( 。
分析:會從微觀變化示意圖中看出反應物、生成物的種類,并熟知四種基本反應類型的定義,例如:由一種單質和一種化合物反應生另一種單質和另一種化合物的反應,叫做置換反應.
解答:解:首先根據(jù)根據(jù)化合物的定義,從微觀變化示意圖中我們可以知道反應物A是單質,B是化合物,生成物C是化合物,D是單質,而置換反應的定義是由一種單質和一種化合物反應生另一種單質和另一種化合物的反應,所以不難得知該反應屬于置換反應.
故答案為:A
點評:此題綜合性較強,不但要求同學們會看微觀變化示意圖,而且要求對單質、化合物和基本反應類型的定義熟悉才行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?萊蕪)化學正日益滲透到社會生活得各個方面,如環(huán)境、能源、材料、健康等.
(1)某空間站能量轉化有兩條途徑:當向陽時利用光電轉化器將太陽能轉化為電能,背陽時利用氫氧燃料電池將
化學能
化學能
能轉化為
能.
(2)制作三鮮水餃的主要原料有蝦仁、雞蛋、韭菜、面粉等,其中能為人類提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質、
糖類
糖類

(3)房屋裝飾常用到鋁合金、玻璃、涂料等材料,其中屬于硅酸鹽材料的是
玻璃
玻璃

(4)為減少溫室氣體排放,經研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產物沒有污染,且釋放大量能量.將NH3燃燒的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?萊蕪)歸納總結是化學學習的常用方法.

(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物質可以是
NaOH
NaOH
、
Na2O
Na2O
(填兩種不同類別物質的化學式).上述轉化中,屬于中和反應的化學方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)乙在空氣中燃燒生成CO2和H2O,請寫出符合條件的一個化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質.B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去).
寫出下列轉化的化學方程式:
B→C:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
C→A:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?萊蕪)人類生活生產離不開金屬,不僅因為其物理性能優(yōu)良,還與化學性質密切相關.
(1)態(tài)被稱為“21世紀金屬”,呈灰色,能在氮氣中燃燒,熔點高.鈦和鈦合金是新型的結構材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學性質的是
能在氮氣中燃燒
能在氮氣中燃燒

(2)某小組用圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
氧氣的濃度
氧氣的濃度

(3)工業(yè)生產常用10%的稀鹽酸來除鐵銹,寫出除銹的化學反應方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;實驗室用濃鹽酸配制10%稀鹽酸時,用到的主要儀器有
量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管

(4)在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是
K、Ca、Mg
K、Ca、Mg
,如圖是三種原子的結構示意圖,據(jù)此推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關外,還可能與
電子層數(shù)
電子層數(shù)
有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?萊蕪)某同學利用“多米諾骨牌”效應,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)A中反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;B中白磷不燃燒,原因是
溫度沒有達到白磷的著火點
溫度沒有達到白磷的著火點

(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是
C中液面下降
C中液面下降
、
D中有液體進入且產生氣泡
D中有液體進入且產生氣泡

(3)用化學方程式表示E中顏色變化的原因
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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