實(shí)驗(yàn)室欲配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.試按下面要求回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為:
計(jì)算
計(jì)算
、
稱(chēng)量
稱(chēng)量
、
溶解
溶解
裝瓶貼簽
裝瓶貼簽

(2)請(qǐng)分別說(shuō)明如圖所示的操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并改正.
A、操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”或“不變”);
B、操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大
(填“偏大”“偏小”或
“不變”).改正:
A:應(yīng)左物右碼
A:應(yīng)左物右碼
;
B:量取水時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平
B:量取水時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平
分析:(1)配制溶液的一般步驟是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶貼簽;
(2)根據(jù)天平、量筒的正確使用方法分析解答,并據(jù)圖示分析所造成的后果.
解答:解:(1)配制溶液的一般步驟是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶貼簽;
(2)A操作是利用天平稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量,稱(chēng)量時(shí)應(yīng)將砝碼放在左盤(pán),氯化鈉放于右盤(pán),圖示放反了,則所稱(chēng)量的氯化鈉的質(zhì)量是:2g-0.5g=1.5g.溶質(zhì)的質(zhì)量減小,從而導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
B操作利用量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平,圖示很明顯是俯視,造成量取的水偏多,溶劑的質(zhì)量增加,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
故答案為:(1)計(jì)算;稱(chēng)量;溶解;裝瓶貼簽;
(2)A:偏。籅:偏大;
A:應(yīng)左物右碼;B:量取水時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平.
點(diǎn)評(píng):了解配制溶液的一般步驟,天平、量筒的使用和誤差分析即可順利解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是
計(jì)算
計(jì)算
、
稱(chēng)量
稱(chēng)量
、
溶解
溶解
、
裝瓶
裝瓶
.該實(shí)驗(yàn)所需的水的體積為
47.5
47.5
mL.若量水里讀取讀數(shù)采用仰視,則導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
,(填偏大、偏小或不變)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)需要要純凈的氯化鈉
2.5
2.5
克,需要
50
50
mL量筒量取
47.5
47.5
mL水.
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),正確的操作順序是:
計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解
計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解
,溶解操作一般在
燒杯
燒杯
中進(jìn)行,常使用
玻璃棒
玻璃棒
進(jìn)行攪拌.
(3)請(qǐng)分別說(shuō)明A、B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并改正:

A操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填偏大、偏小或不變),正確的操作是
天平右盤(pán)放砝碼,左盤(pán)放藥品
天平右盤(pán)放砝碼,左盤(pán)放藥品
;B操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大
(填偏大、偏小或不變),正確的操作是
視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平
視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
(1)配制步驟及過(guò)程可以概括為以下四步:
計(jì)算
計(jì)算
;
稱(chēng)量
稱(chēng)量

量取
量取
;
溶解
溶解

(2)為了加快氯化鈉的溶解,通常采用
用玻璃棒不斷攪拌
用玻璃棒不斷攪拌
、
加熱
加熱
將食鹽顆粒粉碎
將食鹽顆粒粉碎
等措施.
(3)若使用的是含有泥沙的粗鹽,應(yīng)先進(jìn)行提純,其操作步驟為
溶解
溶解
、
過(guò)濾
過(guò)濾
、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、然后烘干,以備使用.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若NaCl末經(jīng)干燥就直接配制溶液,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏低
偏低
(填“偏低”、“偏高”或“不變”).
(5)量取水的體積,讀數(shù)時(shí),若俯視刻度線(xiàn),則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏高
偏高
(填“偏低”、“偏高”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)需要要純凈的氯化鈉
 
克,水
 
克.
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),正確的操作順序是:
 
、
 
 
;
(3)根據(jù)A、B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并分析:
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A操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),B操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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