水是生命之源,請你參與下列討論:

(1)氯氣常用于自來水消毒,氯氣屬于________(填“單質(zhì)”或“化合物”).

(2)用氯氣消毒會生成對人體有害的物質(zhì),現(xiàn)在逐漸改用二氧化氯作消毒劑.二氧化氯屬于________(填“純凈物”或“混合物”).

(3)要過濾除去某廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有________;若測得廢水pH為8,此廢水顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”).

答案:(1)單質(zhì);(2)純凈物;(3)漏斗、玻璃棒、燒杯,堿性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1、水是生命之源.請你找出下列關(guān)于水的說法正確的一項( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水.有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動的污染等,許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水.
(1)圖1和表格是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表.根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京


緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 <500
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的
A
A
(填表字母序號).
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的
負(fù)
負(fù)
極.
②水電解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③試管集滿后,怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分?
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復(fù)燃
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復(fù)燃

④從組成角度看:水是由
H、O元素
H、O元素
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.
從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣,是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解.
(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
③圖4為過濾裝置,說出儀器A的作用
引流
引流

圖中有一處錯誤,請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
.乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
濾紙破損
濾紙破損
,
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣

(5)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味
c.水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:
由圖可知凈化水時,c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達(dá)到.
③水是生命之源,請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
生活(工業(yè))污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
生活(工業(yè))污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖1所示:
由上圖可知凈化水時,c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達(dá)到.
③日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水
 硬水軟化常用
煮沸
煮沸

④圖2是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是
C
C

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
⑤水是生命之源,請你提出兩條保護(hù)水資源的合理化建議:
1、
生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
;   
2、
工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”,請你參與下列問題的討論:
(1)洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水.①化學(xué)沉降(用明礬),②消毒殺菌(用漂白粉),③自然沉降,④加熱煮沸.以上處理過程順序合理的是:
 

A.③②①④B.③①④②C.③①②④D.①③④②
(2)小明在實驗室中做電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象,則2號試管連接的電極為
 
極,其中收集到的氣體為
 
.小明將這種氣體點燃,觀察到產(chǎn)生
 
火焰,放出大量熱;該氣體燃燒的文字表達(dá)式為
 
,該實驗得出了水是由
 
 
組成的結(jié)論.
(3)圖2是水分子通電分解的微觀示意圖,請閱圖回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
①寫出水通電分解的文字表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)的基本類型是:
 

②據(jù)圖可獲得的信息有(只寫兩點)
 
;
 

③愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有
 

A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭      B.用殘茶水澆灌某些花卉
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫            D.用洗臉、洗衣的水沖廁所.

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同步練習(xí)冊答案