【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應關系的是

A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間

C.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液

D.電解水

【答案】C

【解析】

A、向氫氧化鈉溶液中加水堿性變弱，但是不會變成酸性，pH不會小于7，圖像與變化不符，錯誤；

B、濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間，因為濃硫酸具有吸水性，濃硫酸會被稀釋，溶質質量分數(shù)會變小不會增大，圖像與變化不符，錯誤；

C、向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液會發(fā)生反應；

和 剛開始硫酸和氫氧化鈉反應沒有沉淀生成，當硫酸和氫氧化鈉反應完之后，氫氧化鈉開始和硫酸銅反應開始生成沉淀，反應結束之后，沉淀質量不變出現(xiàn)一條水平線，選項符合題意，正確；

D、電解水生成的氫氣和氧氣體積比為2：1，質量比不是2：1，圖像錯誤；

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產尿素、甲醇等產品。

（1）尿素［CO(NH2)2］中氮元素的質量分數(shù)為_________。（精確到0.1%）

（2）生產甲醇（CH3OH）

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質是_____________，溶劑是____________。

②用“捕捉”的CO2生產甲醇，反應的微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖．請回答：

①t1℃時，溶解度相等的兩種物質是________．

②B的飽和溶液中混有少量的物質A，要除去A得到較純的B物質，可采用的結晶方法是________．

③如圖2所示，在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后，甲試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，乙試管內的溶液為________溶液(填“飽和”或“不飽和”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實驗設計。根據(jù)下圖回答問題：

請寫出儀器名稱：a___ b___ c___

（實驗目的）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

（收集資料） 氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色固體。二氧化錳在反應中作催化劑，混合加熱后可以產生氧氣。

（設計方案）發(fā)生裝置選用____________(填序號，下同)，收集裝置選用_____________。該化學反應的化學方程式為________________。如果實驗室用A裝置來制取氧氣，則該化學反應的化學方程式為______________。

（進行實驗）能夠保證實驗成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣，有許多實驗細節(jié)需要注意。請任寫兩點。_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質。在常溫下A是無色無味氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染。E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。G在A中燃燒會火星四射。

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質的名稱：B.________，D.________，E.________，G.________。

（2）寫出G在A中燃燒的文字表達式：__________。

（3）做C在A中燃燒的實驗時，集氣瓶中要留一層水，其作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應無明顯現(xiàn)象，對此同學們展開了探究，

（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應？

（查閱資料）①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應。

②常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。

溶劑

乙醇

溶質

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

（方案設計）小明同學設計了如圖所示裝置進行探究。

（實驗探究）

(1)溶液配制。C中飽和溶液：將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是____。

(2)進行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進行實驗。B裝置的作用是____，C中觀察到的現(xiàn)象是____。

（實驗結論）

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為____。

（反思交流）

(4)小剛同學認為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，還應補充的實驗是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近期，央視對在網(wǎng)絡上流傳著的謠言—塑料做成“大米”進行辟謠。 資料表明：將大米和“塑料大米”分別在蒸發(fā)皿中加熱，大米變黃、變焦、有米香味，而“塑料大米”加熱后變成粘稠的液體。

（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是____________（填標號）。

（2）焚燒回收的保鮮膜，生成的 CO2 可用來生產化工產品乙酸（CH3COOH），轉化的微觀過程如圖所示。該反應過程中，保持不變的微粒是______________（填“分子”或“原子”），反應物 CO2與產物CH3COOH的分子個數(shù)比為______________。

（3）閩籍科學家張俐娜發(fā)明了一種“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”是由氫氧化鈉、尿素和水的質量比按 7：12：81 配制而成。

①利用該“神奇溶劑”溶解農業(yè)廢棄物生產的新型纖維素膜，在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問題是____________________________（寫一點）。

②“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質有________________________________________。

③某次生產需用到100kg“神奇溶劑”，是用氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為___________________________（列出計算式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學講生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中加熱，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸除鐵銹后溶液變?yōu)辄S色，而稀硫酸除鐵銹后溶液仍為無色。這激發(fā)了他們的探究興趣，請你共同完成。

寫出稀鹽酸除鐵銹的化學方程式:_______________________。

[提出問題]為什么氯化鐵溶液呈黃色而硫酸鐵溶液無色？

[查閱資料]的水溶液呈黃色，遇酸會褪色。

[猜想與假設]根據(jù)查閱資料，同學們一致認為硫酸鐵溶液含有，溶液應該是黃色，其呈現(xiàn)無色的原因可能是____________。

[進行實驗]

[現(xiàn)象與結論]（1）②中是_________溶液，則猜想正確。

（2）根據(jù)實驗，對比②④中的溶液顏色，同學們認為氯化鐵溶液為黃色，可能是___________。

（3）請你再設計一個實驗證明氯化鐵溶液呈黃色的原因。實驗方案:取試管①中的溶液，_______________

（請描述必要的實驗操作和現(xiàn)象）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有32g某種鐵的氧化物，用足量的CO將其完全反應，將生成的氣體通過足量澄清石灰水，得到沉淀50g，則這種鐵的氧化物可能是 （ ）

A.FeO

B.Fe3O4

C.FeO與Fe3O4的混合物

D.Fe2O3與Fe3O4的混合物

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