精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳氣體與氫氧化鈉的反應（裝置氣密性良好）．請回答下列問題：

（1）向B中反應后的液體中滴加氫氧化鈣溶液，能觀察到的現象是
 
；
（2）B中氣球體積變大的原因是
 
；
（3）通過對比A、B中氣球體積變化不同，可以說明的結論是
 
．
考點：堿的化學性質
專題：常見的堿 堿的通性
分析：（1）根據二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀進行分析解答．
（2）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，使得B中氣體減少，壓強減小，據此進行分析解答．
（3）根據B中氣球比A中氣球體積大，進行分析解答．
解答：解：（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，向B中反應后的液體中滴加氫氧化鈣溶液，能觀察到產生白色沉淀．
（2）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，使得B中氣體減少，壓強減小，小于外界大氣壓強，在壓強差的作用下，氣球變大．
（3）B中氣球比A中氣球體積大，說明二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生了反應，使B中氣體減少，壓強減�。�
故答案為：（1）產生白色沉淀；（2）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，使得B中氣體減少，壓強減小，小于外界大氣壓強，在壓強差的作用下，氣球變大；（3）二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應．
點評：本題難度不大，掌握堿的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列與化學有關的知識內容完全正確的一組是（　　）

A		 ①食品包裝填充氧氣--防止變質、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③鑒別硝酸銨和硫酸銨--加熟石灰研磨，聞氣味
B		 ①H2、CH4都是可燃氣體--點燃前須
檢驗純度
②吃水果、蔬菜--可以補充維生素
③墻內開花墻外香--分子不斷運動

C		 ①硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內--要立
即用水沖洗，切不可用手揉搓．
③ClO2中氯元素的化合價---1價
D		 ①少用塑料購物袋--有利于減少“白色污染”
②隨時用水沖洗鐵制品--防止鐵生銹
③水污染--對人類沒有影響
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現象不能說明裝置氣密性良好的是
 
（填代號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的A、B、C、D、E是初中化學常見的純凈物，且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中氣體A為氧化物，且兩種元素質量之比為3：8；固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質C，將C放入D溶液又能生成A．且圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物或生成物已略去．
（1）E的化學式為
 
；
（2）寫出下列反應的化學方程式：由C生成A
 
；B與D
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列裝置圖，按要求回答有關問題．
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是
 
（填序號），反應的化學方程式為
 
；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，當收集完畢后，應先將導管移出水面，然后再
 
．
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是
 
（填字母代號）．
A.5mL 5%的過氧化氫溶液   B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液  D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是資源的寶庫，海水中所含食鹽高達4×1016t．用海水可生產食鹽和金屬鎂或鎂的化合物，其流程如下圖所示．請參照流程圖完成下列問題：
（1）上述流程①～⑦中，反應類型屬于復分解反應的是
 
．
（2）請寫出第②步反應的化學方程式：
 
．
（3）實驗室由粗鹽結晶制精鹽的操作包括溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟．其中過濾操作的目的是
 
．過濾需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、
 
．
（4）精鹽添加一定量的碘酸鉀（KIO3）和抗結劑就可制成食用碘鹽．碘元素是人體必需的
 
元素（填：“常量”或“微量”），它在KIO3中顯
 
價．烹飪時，要待食物熟后加入碘鹽，其原因是
 
（用化學方程式表示）．提示：碘酸鉀高溫分解類似于氯酸鉀分解．
（5）Mg（OH）2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點的化合物．某些材料因含有Mg（OH）2而具有阻燃性．請簡要說明Mg（OH）2能夠阻燃的原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

老師用如圖所示裝置為同學們做如下實驗：A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1：1的氮氣和氣體a的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸．
（1）關閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進入A中后溶液變?yōu)樗{色，B中長導管脫離液面．請回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是
 
 溶液（填化學式）．
②若b是水，則氣體a可能是
 
 （填化學式）．
（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時間后關閉K2，整個過程中，觀察到D中的現象是
 
 （填編號）；
A．廣口瓶內液面下降  B．長頸漏斗內液面上升  C．長頸漏斗下端有氣泡
寫出C裝置中反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成．
①計算：氯化鈉的質量為
 
g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應放在
 
（填“左盤”或“右盤”）．
③量取：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列規(guī)格中選�。�10mL、25mL、50mL、100mL）．
④溶解：溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是
 
．
⑤反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質質量分數會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，根據圖一和圖二回答．
（1）如圖一所示，P點表示的意義是
 
．
（2）如圖二所示，將少量生石灰加入試管中，把試管放入常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中，再用膠頭滴管向試管中滴入大約10mL蒸餾水，然后發(fā)現燒杯中的溶液出現沉淀，則X應該是a、b、c三種固體物質中的
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案