某固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)，這種變化屬于

[　　]

A．物理變化

B．化學(xué)變化

C．既不是物理變化也不是化學(xué)變化

D．可能是物理變化．也可能是化學(xué)變化

答案：D
解析：

升華是物理變化，它只是物質(zhì)狀態(tài)上的變化；反應(yīng)生成氣體則是化學(xué)變化


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究．
【查閱資料】
1．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種
 
常見(jiàn)的固體物質(zhì)．
2．碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右上圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據(jù)是
 
．
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液 溶液變成紅色 固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過(guò)量氯化鈣溶液
 
 固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三：
 
 產(chǎn)生大量氣泡 固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反，在討論時(shí)，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是
 
．
【總結(jié)】請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸（C2H204）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，草酸受熱會(huì)分解得到三種氧化物，某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究，按要求回答相關(guān)的問(wèn)題：
[提出猜想]（1）草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色．
（2）三種氧化物可能是
CO2 H2O CO
CO2 H2O CO
，該猜想的依據(jù)是
元素守恒
元素守恒
．
[查閱資料]1．無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．2．向氯化鈀溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
[實(shí)驗(yàn)探究]興趣小組為驗(yàn)證猜想，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過(guò)了裝置A、B、C：

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]（3）當(dāng)裝置A、B、C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A種白色固體變?yōu)樗{(lán)色，B中澄清石灰水變渾濁，C中出現(xiàn)黑色沉淀
A種白色固體變?yōu)樗{(lán)色，B中澄清石灰水變渾濁，C中出現(xiàn)黑色沉淀
，證明猜想是正確的．
[實(shí)驗(yàn)反思]（4）①實(shí)驗(yàn)裝置中氣球所起的作用是
調(diào)節(jié)C裝置容積和收集氣體，防一氧化碳擴(kuò)散
調(diào)節(jié)C裝置容積和收集氣體，防一氧化碳擴(kuò)散
．
②是否可以將裝置A和B對(duì)調(diào)，其理由是
不可以對(duì)調(diào)，其理由是氣體若先通入B，會(huì)將溶液中的水帶出，干擾水的檢驗(yàn)
不可以對(duì)調(diào)，其理由是氣體若先通入B，會(huì)將溶液中的水帶出，干擾水的檢驗(yàn)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?黃石）1974年，在我市大冶城區(qū)附近，發(fā)現(xiàn)了距現(xiàn)在兩三千年前的銅錄山古礦冶遺址，曾一時(shí)震動(dòng)全世界，國(guó)務(wù)院宣布它為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位．該地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的綠色孔雀石銅礦，某校初三化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)此非常好奇，他們收集銅錄山附近的孔雀石（假設(shè)為純凈物），進(jìn)行探究：
提出問(wèn)題：孔雀石是由哪些元素組成的？
猜想：查閱相關(guān)資料后，猜想綠色固體孔雀石可能是銅綠，它在受熱的情況下分解，生成CuO、CO2、H2O．
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
①對(duì)試管內(nèi)的綠色固體加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置的作用是
檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有水
檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有水
，C裝置中的現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
．
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸．觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍(lán)色．
③取少量上述藍(lán)色溶液于試管中，浸入一根潔凈的鐵絲．觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠色固體物質(zhì)中含有
銅、碳、氫、氧
銅、碳、氫、氧
等元素．（提示：裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計(jì)）
表達(dá)與交流：
（1）上述③中發(fā)生的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．
（2）反應(yīng)完成后，如果先移去酒精燈，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
C裝置中液體會(huì)倒流進(jìn)入B裝置
C裝置中液體會(huì)倒流進(jìn)入B裝置
．
（3）如果將B、C兩裝置對(duì)調(diào)，行嗎？為什么？
不行．若對(duì)調(diào)則無(wú)法證明加熱綠色固體是否有水生成．
不行．若對(duì)調(diào)則無(wú)法證明加熱綠色固體是否有水生成．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

某固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)，這種變化屬于

[　　]

A．物理變化

B．化學(xué)變化

C．既不是物理變化也不是化學(xué)變化

D．可能是物理變化．也可能是化學(xué)變化

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