(14分)某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究。
【產(chǎn)品原理】
該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl。
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為:                 ;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿。
【生產(chǎn)流程】


 
【相關(guān)資料】

⑴ NH4Cl      NH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì)
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
【問題討論】
⑴操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為    。反應①中發(fā)生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:   ,反應①加適量的鹽酸,適量是指      
⑵檢驗揮發(fā)性氣體C的方法      。
⑶上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是          (填序號)。
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
【組成確定】
⑴稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
⑵另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)      (寫化學式)。
【含量測定】
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗四
固體混合物溶液質(zhì)量
100g
100g
100g
100g
加入CaCl2溶液質(zhì)量
10g
20g
30g
40g
生成的沉淀的質(zhì)量
4g

10g
10g
 
稱取該純堿樣品44 g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:
請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算:
⑴m=       g;
⑵在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫計算過程,結(jié)果保留0.1%)
【總結(jié)反思】
請通過計算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級為    品,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減小。
【產(chǎn)品原理】 NaCl+ NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl
【問題討論】(1) ⑴過濾  NaOH+HCl===NaCl+H2O
或Na2CO3 + 2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑, 滴到無氣泡放出為止
(2)將氣體通入澄清石灰水中,觀察是否變渾濁
(3) A.B
【組成確定】:NaCl
【含量測定】⑴ 8
(2)解:設(shè)參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y(計算過程3分。)
Na2CO3+ CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106          100   117
x           10g    y       
106∶ 100  = x∶10g    100∶117  =  10g∶y
解得:x = 10.6g          y=11.7g                      (1分)
NaCl%=  (2分)
【總結(jié)反思】優(yōu)等
根據(jù)純堿的制取以及有關(guān)的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,
問題討論:過濾是分離不溶性固體和液體的方法,氫氧化鈉和碳酸鈉都能與鹽酸發(fā)生化學反應,鹽酸能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
組成確定:根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)分析得出m的值,通過計算碳酸鈉的含量,確定其等級.;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某初級中學學生為探究該;瘜W實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如右圖所示)可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證。

[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、
四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設(shè)]黑色粉末是       ,無色溶液是         (只寫一種假設(shè))
[設(shè)計實驗]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液;用                  
收集一試管氣體,并在試管口塞上帶活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞檢驗氣體(寫出操作方法)
                                                   
[實驗現(xiàn)象]                                                
[實驗結(jié)論]此氣體是                ,原假設(shè)               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)一瓶無色液體A,含有NaCl、NaOH和Na2CO3中的兩種;一包白色粉末B,含有CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的兩種;瘜W小組的同學為了探究A和B的成分,設(shè)計了如下圖所示的實驗方案,請根據(jù)圖示過程回答問題。

(1)固體C難溶于水,是一種常見的補鈣產(chǎn)品,則固體C是     ,與鹽酸反應的化學方程式為                               。
(2)液體A中一定含有的一種溶質(zhì)為        ,白色粉末B中一定含有的一種物質(zhì)為      。試寫出濾液1與液體A之間發(fā)生反應的化學方程式為                 。
(3)小組同學們分析發(fā)現(xiàn):假設(shè)溶液A滴加適量,若濾液2中只含有一種溶質(zhì),則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是             ;若濾液2中含有兩種溶質(zhì),則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論
總結(jié)
實驗一
將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條
木條復燃
氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是            
                   。
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二
加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,
木條不復燃
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
實驗三
                  
                    
木條迅速復燃
二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是                           ;第二方面的實驗是要                                                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)(2012?寧夏)某學習小組的同學在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的實驗后,將反應后的渾濁液進行過濾,得到澄清的濾液,對于濾液的組成同學們做出如下猜想:
【猜想與假設(shè)】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉,生成氫氧化鈉的化學方程式是 _________ ;小明猜想還可能有氫氧化鈣,小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉,你還能做出的猜想是 _________ 
【活動與探究】請你設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
(1) _________ ;
(2) _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某;瘜W興趣小組設(shè)計用下圖所示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)。[查閱資料]:①Fe與濃H2SO4反應,加熱,有SO2生成;②C與濃H2SO4反應,加熱,有CO2和SO2生成;③SO2可使澄清石灰水變渾濁;④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能;⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。

[實驗探究]稱取mg鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg。下列對實驗結(jié)果分析正確的是
A.B裝置作用是為了除去反應中生成的SO2
B.依據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算得出鐵的質(zhì)量分數(shù)為(3b-11m)/11m
C.裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,E質(zhì)量偏小,導致鐵的質(zhì)量分數(shù)偏小
D.SO2未被酸性KMnO4除盡也可能會引起鐵的質(zhì)量分數(shù)偏小

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某校興趣小組同學進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如下圖),于是決定對這瓶溶液進行探究:

(1)查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
②氯化鈣溶液呈中性
(2)對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種,同學們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進行如下實驗:
①甲同學取待測液于試管中,滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,由此得出結(jié)論:該溶液不可能是         溶液,理由是                                 。
②乙同學另取待測液于試管中,滴加稀鹽酸,有            的現(xiàn)象,由此得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液。
③丙同學認為乙同學的結(jié)論不嚴密,因為NaOH溶液露置在空氣中,會與         反應生成Na2CO3,反應的化學方程式為                                       ,所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分,小組同學討論后,一致認為還需要進行如下實驗:

設(shè)計步驟Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的      ,避免其對     的檢驗造成干擾。
【實驗結(jié)論】該溶液是                      。
(3)拓展運用:
①做實驗時,取用藥品后應及時               。
②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,是        (選填“吸熱”或“放熱”)反應。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入適量的      溶液(填序號)。
A.CaCl2      B.HCl      C.Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究。

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氨氣(NH3).
【問題探究】
⑴汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解,寫出該反應的化學方程式:
                            。
⑵工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示):
                                  。
⑶為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),化學小組同學設(shè)計了如下實驗
裝置。
①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質(zhì)量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學通過討論認為不可以,其理由可能是              。
②小剛同學在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計了裝置II.請分析:裝置II中A的作用   ;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
③根據(jù)裝置II,小組同學設(shè)計的實驗步驟有:
a.稱量裝置D.
b.稱量樣品,檢查裝置氣密性.
c.打開彈簧夾,鼓入空氣.
d.打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞和玻璃塞.
其正確順序為              (填字母序號,可重復).
⑷該小組對某一工業(yè)級NaN3樣品進行檢測。取100克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸并不斷振蕩。
首先發(fā)生的反應是:2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4;然后發(fā)生的反應是:2NaHCO3+H2SO4= Na2SO4+2H2O+2CO2↑;在上述過程中生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示。

①請你根據(jù)以上信息,在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中燒杯中溶液的質(zhì)量隨滴加硫酸溶液質(zhì)量的變化曲線。
②計算該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2012年山東煙臺,20題,2分)下列實驗操作不能達到預期目標的是(   )
A.在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯,通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
C.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸
D.將酚酞試液滴入Cu(OH)2中,通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)2是否屬于堿

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