10．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（2）該實(shí)驗(yàn)操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中；
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）HCl、NaCl；
（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色．

分析 （1）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉和水；
（2）鹽酸顯酸性，pH小于7，氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7；
（3）當(dāng)鹽酸過(guò)量時(shí)，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中含有氯化氫、氯化鈉；
（4）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．

解答 解：（1）稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）開(kāi)始時(shí)溶液的pH小于7，說(shuō)明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中．故填：氫氧化鈉溶液．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，溶液的pH小于7，說(shuō)明鹽酸過(guò)量，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鈉．故填：HCl、NaCl．
（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．故填：紅色．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶液的酸堿性和pH之間的關(guān)系，同時(shí)考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫方面的知識(shí)，書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小時(shí)候小明常常被一個(gè)問(wèn)題所困擾，為什么天天用香皂洗澡，澡盆邊都有一圈白色的垢狀物，換一盆干凈的水用香皂再洗一次，仍然如此．學(xué)了化學(xué)之后，小時(shí)知道了小時(shí)候用的干凈水中溶有較多的鈣和鎂離子，我們把這樣的水稱為硬水，小明想探究雨水是否也是這樣的水，他可采用的實(shí)驗(yàn)方法是用干凈容器收集一些雨水，加入肥皂水（或香皂水），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【提出猜想】針對(duì)疑問(wèn)，小明同學(xué)作出如下猜想：
猜想一：只有Na2SO4                 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH            猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)剩余的猜想進(jìn)行了探究：
（1）取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三套實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)方案取少量燒杯中溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一加入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生溶液中有H2SO4
方案二滴加紫色石蕊溶液溶液變紅溶液中有H2SO4
方案三加入BaC12溶液有白色沉淀生成溶液中有H2SO4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，大家一致認(rèn)為猜想二是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出方案一的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
三個(gè)方案中有一個(gè)方案是錯(cuò)誤的，原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．我校學(xué)生進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）甲實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是溶液變無(wú)色，證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）丙實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此說(shuō)明廢液中含有碳酸鈣，一定不含有鹽酸．
【提出問(wèn)題】廢液中究竟含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】
①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小方認(rèn)為：只有碳酸鈉
小麗認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小云認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
小新認(rèn)為：只有氫氧化鈉
你認(rèn)為還可能是：氫氧化鈉和氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小方的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置．小方的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究：
【查閱資料】
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2              
2Na2O2+2H2O═2NaOH+O2↑
【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣．對(duì)白色固體作出如下猜想：猜想Ⅰ：氫氧化鈉  猜想Ⅱ：碳酸鈉  猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 （1）取少量樣品溶于水，加入適量氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
 （2）將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾取濾液加入
無(wú)色酚酞試液		 
無(wú)色變紅色		 證明猜想Ⅲ正確
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．生活中常常有這樣的現(xiàn)象：一件普通的鐵器，如不精心保管便會(huì)生銹：若不引起注意，銹斑蔓延開(kāi)來(lái)，就會(huì)吞噬整個(gè)鐵器，使之變?yōu)閺U物，人們稱這種現(xiàn)象為“銹吃鐵”．請(qǐng)用有關(guān)科學(xué)知識(shí)解釋“鐵生銹”與“銹吃鐵”的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．防止鐵制品生銹的方法：保持鐵制品表面的干燥和潔凈；在鐵制品表面涂一層油漆（如汽車的外殼）；使鐵制品表面形成一層致密的保護(hù)膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．工人師傅修完機(jī)器后，有時(shí)用汽油（柴油），有時(shí)用加了洗滌劑洗去手上的油污，試分析二者的原理是否相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水，帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無(wú)色透明晶體．草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）
Ⅰ．測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲、乙、丙三位同學(xué)分別利用裝置A、B、C所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收生成的二氧化碳?xì)怏w；裝置C的作用之一是測(cè)量一氧化碳的體積．
（2）乙同學(xué)對(duì)利用裝置B測(cè)量結(jié)果計(jì)算的可靠性經(jīng)行反思與評(píng)價(jià)，認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5a-m}{4m}×100%$（用代數(shù)式表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案