某純堿(Na2CO3)樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定純堿樣品的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成CO2氣體的質(zhì)量
 

(2)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(列式計(jì)算,寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程).
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后質(zhì)量之差為生成的二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得溶液中的溶質(zhì)氯化鈉為生成的和原混合物中存在的氯化鈉質(zhì)量之和,再除以反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,即為所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成CO2氣體的質(zhì)量為:6.0g+500g+100g-603.8g=2.2g;
故答案為:2.2g;
設(shè)樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106           117        44
x              y        2.2g
106
x
=
117
y
=
44
2.2g

解得:x=5.3g,y=5.85g
(2)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5.3g
6g
×100%
=88.3%;
(3)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量:6.0g-5.3g+5.85g=6.55g
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):
6.55g
603.8g
×100%
=1.1%
答:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.1%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于元素對(duì)人體健康作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、缺鐵會(huì)引起貧血
B、缺鈣容易骨折
C、缺鋅會(huì)食欲不振
D、缺碘易產(chǎn)生齲齒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品12.0g,向其中加入123.4g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,加熱使氣體全部逸去,得溶液131g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生成氣體
 
g;
(2)小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是
 
;
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置I中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)要達(dá)到裝置圖II所示實(shí)驗(yàn)的目的,集氣瓶中裝入的試劑是
 

A.濃鹽酸    B.濃硫酸
C.生石灰    D.堿石灰(氫氧化鈉與氧化鈣的混合物)
(3)用實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ收集氣體時(shí),若要收集較純的氣體,你在實(shí)驗(yàn)時(shí)收集時(shí)的做法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
 
,還可以將水換成
 

(5)通過(guò)Ⅳ、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取三支注射器,編號(hào)A、B、C.A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①用A向錐形瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無(wú)明顯變化;
②換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水沒(méi)有變化;
③換C向錐形瓶?jī)?nèi)滴加稀鹽酸,開(kāi)始沒(méi)有氣泡,過(guò)一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡;
④換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水變渾濁.
(1)寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)描述氣球在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是如何變化的
 

(3)滴加稀鹽酸剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,推測(cè)一個(gè)可能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照要求答問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)臺(tái)前有以下儀器和藥品,請(qǐng)寫(xiě)出儀器A、B的名稱:A
 
,B
 

小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是
 
;該反應(yīng)的原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②下表是小敏實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,其中
 
(填字母序號(hào))步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤,改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些步驟的正確操作順序是
 
(填字母序號(hào))
實(shí)驗(yàn)
步驟
a.制備氣體b.收集氣體c.檢查裝置氣密性d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象:中醫(yī)“拔火罐”時(shí),將點(diǎn)燃的酒精棉伸入玻璃罐內(nèi)又迅速拿出,立即將罐口扣到皮膚上,玻璃罐被緊緊吸住,罐內(nèi)的皮膚凸起.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮是地球上極為豐富一種元素.
(1)氮?dú)庠诳諝庵兴嫉捏w積分?jǐn)?shù)約為
 

(2)氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為(填寫(xiě)字母序號(hào))
 

(3)與氮元素原子化學(xué)性質(zhì)相似的原子,其最外層電子數(shù)為
 

(4)NO是一種常見(jiàn)的大氣污染物,在實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO,并探究其性質(zhì).已知、;3Cu+8HNO3(。=xCu(NO32+yNO↑十4H2O,反應(yīng)中化合價(jià)降低的元素為
 
.配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些裝飾材料會(huì)緩慢釋放出某種化學(xué)物質(zhì),影響健康,這種化學(xué)物質(zhì)可能是( 。
A、甲醛
B、SO2
C、O3
D、CO

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