反物質(zhì)是由反粒子組成的物質(zhì)．所有的粒子都有相應的反粒子，反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命等與相應的粒子相同，但電荷、磁矩等與之相反．反粒子一旦與相應的粒子碰撞，如電子碰到反電子，就會立即“湮滅”為其他物質(zhì)．據(jù)最新報導，歐洲核子研究中心近日成功地制造出約萬個低能量狀態(tài)的反氫原子，這是人類首次在受控條件下大量制造的反物質(zhì)．試回答下列問題：

你認為反氫原子的結構示意圖可表示為________，圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是：________表示________；________表示________．

質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學變化嗎？________，理由是________．

+11個反電子-1反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子（或1個反質(zhì)子）不是化學反應的實質(zhì)是反應物中原子的重新組合 【解析】 （1）根據(jù)題中的信息：反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命等與相應的粒子相同，但電荷、磁矩等與之相反，可知反氫原子的結構示意圖可表示為；各微粒的符號及其所表示的意義分別是：+1表示1個反電子；-1表示反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子（或1個反質(zhì)子）；（2）化學反應的實質(zhì)是反應物中原...
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相關習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：單選題

2013年1月13日，北京市氣象臺發(fā)布了北京氣象史上首個霾橙色預警；10月21日英國《衛(wèi)報》的報道說，令人窒息的霧霾讓哈爾濱的交通陷入癱瘓，一些地方的能見度不足10米，空氣中的PM2．5含量飆升至世衛(wèi)組織建議容忍最高值的40倍！霧霾的組成非常復雜，嚴重危害人體健康，長期處于這種環(huán)境會誘發(fā)肺癌及多種疾病。如何防治霧霾應全體中國人的高度重視。下列說法合理的是

A．化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用 B．焚燒秸稈不會造成大氣污染

C．鼓勵使用太陽能熱水器 D．鼓勵燃煤發(fā)電和取暖

AC 【解析】 試題 A、化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用 ，故符合題意； B、焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進入大氣，會增加空氣中PM2．5，故B不符合題意；C、利用太陽能熱水器不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性，故C合題意；D．鼓勵燃煤發(fā)電和取暖，產(chǎn)生大量的煙塵，進入大氣，會增加空氣中PM2．5，故D不符合題意

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型：實驗題

測定空氣中氧氣的含量，也可用如下方案：選用實際容積為 4OmL 的試管作 反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置．假設此實驗能夠正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

（1）實驗前，要先檢查氣密性，其方法是：打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至 15mL 刻度處，_______，則說明裝置的氣密性好；

（2）實驗中，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻 后再松開彈簧夾．可觀察到活塞前沿將在_______ 刻度處；若不使用彈簧夾，用 酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．除觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生 白煙外，還可觀察到_______，最后活塞前沿將在_______刻度處；

（3）若按上述方案進行實驗，可能會遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗．例 如：_______．

松開手后，注射器活塞前沿仍回到 20mL 刻度 處 ，12mL注射器活塞先向右移動，后向左移動 ，8 mL試管口的橡膠塞被沖出或注射器活塞被沖出或試管爆裂 【解析】 (1)將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL處，說明裝置的氣密性比較好； (2)①若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這只是消耗了40mL的試管中空氣中的氧氣，等到試管...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型：單選題

圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，該實驗有關的說法中正確的是

A．可以用蠟燭替代紅磷進行該實驗

B．該實驗還能說明氮氣不支持燃燒

C．空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比約為5：1

D．若最后水進入集氣瓶的體積不到五分之一，則有可能是因為加入紅磷的量太多

B 【解析】 試題測定空氣中氧氣含量的原理是消耗空氣中的氧氣，同時不能產(chǎn)生氣體；蠟燭燃燒生成氣體，使瓶內(nèi)氣體的量不減少，壓強不變小，水不倒流，無法測定空氣中氧氣的含量；空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5:1；若最后水進入集氣瓶的體積不到五分之一，則有可能是因為加入紅磷的量太少，沒有將氧氣完全反應。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型：單選題

下列有關空氣說法正確的是（ ）

A. 按質(zhì)量計算，氮氣約占 78%，氧氣約占 21%

B. 空氣質(zhì)量日報中空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

C. 二氧化碳屬于空氣污染物

D. 空氣是一種十分寶貴的自然資源

D 【解析】 A、按質(zhì)量計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%錯誤，是按體積計算，故選項錯誤；B、空氣質(zhì)量日報中空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，空氣質(zhì)量越好錯誤，故選項錯誤；C、二氧化碳屬于空氣污染物錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故選項錯誤；D、空氣是一種十分寶貴的自然資源正確，故選項正確。故選 D。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：多選題

下列對原子、離子的認識，正確的是（ ）

A. 離子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

B. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上

C. 原子在化學變化中能夠再分

D. 鈉原子失去1個電子形成鈉離子

BD 【解析】 A、離子是原子得失電子后形成的，故質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，選項錯誤；B、電子的質(zhì)量非常小，故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，選項正確；C、原子是化學變化中的最小粒子，選項錯誤；D、鈉原子最外層含有一個電子，失去電子后形成鈉離子，選項正確。故本題選BD。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結構可用圖所示的模型表示．下列有關甲醇的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 甲醇的化學式為CH4O B. 甲醇的相對分子質(zhì)量為32

C. 甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4 D. 甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為53.3%

D 【解析】 A、一個甲醇分子是由一個碳原子，四個氫原子和一個氧原子構成的，故甲醇的化學式為CH4O，正確；B、甲醇的相對分子質(zhì)量=12×1＋1×4＋16=32，正確；C、甲醇中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為（12×1）：（1×4）：（1×16）=3：1：4，正確；D、甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)==50%，錯誤。故本題選D。

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(三) 題型：填空題

江西德興素有“中國銅都”的美譽，礦產(chǎn)資源豐富，蘊藏有金礦、輝銅礦、黃銅礦等。

請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分：

(1)黃金中含有金元素：________。

(2)輝銅礦的主要成分是硫化亞銅(Cu2S)，硫化亞銅中的陰離子是：__________。

(3)從黃銅礦(主要成分是CuFeS2)中提取銅，標出其中一種生成物氧化亞鐵中鐵元素的化合價：______。

AuS2－ 【解析】 (1)金元素的元素符號為：Au； (2)硫化亞銅中的陰離子是硫離子，其離子符號為：S2-； (3)氧化亞鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化亞鐵中鐵元素的化合價可表示為：。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年人教版九年級化學（上冊） 第4單元自然界的水單元綜合練習題 題型：計算題

某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示。請回答下列問題:

(1)說明中偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中硅元素的化合價是____; 

(2)說明中的“鈣”是指_____(填“分子”“原子”或“元素”); 

(3)純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于____(填“純凈物”或“混合物”); 

(4)此礦泉水每瓶4 L,則每瓶礦泉水中含鈉元素最多____mg。

+4元素混合物72 【解析】 (1)根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則，設H2SiO3中Si元素的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4； (2)藥品、食品說明書上的鈣、鐵、鋅一般指元素； (3)既然是礦泉水，那么其中除水外一定還含有一些礦物元素，所以是混合物； (4)由說明書可知每升礦泉水中最多含鈉元素18mg，則4L礦泉水中最多含有鈉...

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