【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

t2時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是

t1時(shí),向80g的水中加入20g c物質(zhì),充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是 g;

取等質(zhì)量t2 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2,a、b、c三種溶液中析出溶質(zhì)的質(zhì)量為 (填a、b、c及、=、 );

將t1時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是 (填a、b、c及 、=、 )。

【答案】①cba②96g③abc(或cba)④bac(或cab)

【解析

試題分析:由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時(shí)a曲線上的點(diǎn)最高,b曲線上的點(diǎn)其次,c曲線上的點(diǎn)最低;t1℃時(shí),c物質(zhì)的溶解度為20g,即100g水能溶解20gc物質(zhì),所以80g水能溶解c物質(zhì)的質(zhì)量為20g÷100g×80g=16g,所得溶液的質(zhì)量為80g+16g=96g;假設(shè)在t2℃下取a、b、c三種溶液各100g,由于t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小為cba,所以a溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,b溶液其次,c溶液最小,蒸發(fā)相同的20g水,這20g水中a物質(zhì)溶解的最多,b物質(zhì)其次,c物質(zhì)最小。由于都是飽和溶液,水蒸發(fā)出來(lái)后,溶解在其中的溶質(zhì)析出,所以a、b、c三種溶液析出溶質(zhì)的質(zhì)量為abc。t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度ba=c,此時(shí)b物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,a物質(zhì)和c物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣大。升高到t2℃時(shí),由于a物質(zhì)和b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以沒(méi)有溶質(zhì)析出,溶液溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,但c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以有c物質(zhì)溶質(zhì)析出,溶液溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。所以a、b、c三種物質(zhì)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是bac。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣,某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動(dòng),下列做法不符合這一主題的是(

A.植樹(shù)種草,美化校園

B.提倡步行,騎自行車等出行方式

C.使用清潔能源

D.將廢紙、落葉等收集起來(lái)一次性焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的碳循環(huán)

碳是組成生物體的基本元素之一,也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一。自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)CO2來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。

1結(jié)合圖4,下列關(guān)于碳循環(huán)的認(rèn)識(shí)正確的是填序號(hào) 。

A.有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化

B.碳循環(huán)過(guò)程只涉及到化學(xué)變化

C.碳循環(huán)過(guò)程中,各元素的化合價(jià)都不變

D.燃燒過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能

2用化學(xué)方程式表示圖 4碳循環(huán)中的下列變化:動(dòng)物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,生成二氧化碳和水 消耗二氧化碳的一種方式 。

3從化學(xué)的視角看物質(zhì)

目前,人們對(duì)二氧化碳的評(píng)論褒貶不一。若以二氧化碳的利與弊做為論題,你的觀點(diǎn)是

,請(qǐng)列舉有力的證據(jù)論證你的觀點(diǎn)。

要求:論據(jù)簡(jiǎn)潔、論證充分。同一論據(jù)舉出一個(gè)事例即可。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

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【題目】以下物質(zhì):①氧氣②蒸餾水③新鮮的空氣④銅片⑤高錳酸鉀填序號(hào)

1屬于混合物的有 ,2屬于純凈物的有

3屬于單質(zhì)的有 ,4屬于化合物的有

5屬于氧化物的有 。

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【題目】生活中處處有化學(xué),在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(

A.干冰用作制冷劑 B.金剛石用作玻璃刀

C.氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?/span> D.石墨用作電池的電極

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【題目】下列不屬于氧氣用途的是

A、滅火 B、急救 C、潛水 D、氣焊

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【題目】興趣小組在研究溶液的酸堿性時(shí)發(fā)現(xiàn),Mg與NH4Cl溶液(酸性)反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:

【提出猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。

【查閱資料】NH3和HCl常溫下會(huì)生成NH4Cl固體;NH3、HCl極易溶于水。

【實(shí)驗(yàn)探究】

為確定是否含有HCl,將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中,觀察到_________,說(shuō)明該氣體中無(wú)HCl。

為了探究NH3和H2是否存在,又設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步反應(yīng)均完全):

Ⅰ. A中觀察到_________,證明有NH3

Ⅱ. B中玻璃管內(nèi)觀察到__________,證明有H2;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NH3和H2。

【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為無(wú)需單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理并闡述理由_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%

B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C.空氣是一種十分重要的天然資源

D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。利用圖中儀器和裝置回答下列問(wèn)題。

(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,除需要量筒外,還需上述玻璃儀器中的_____ (填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常混有HCl氣體,為除去CO2中少量的HCl氣體,不純的氣體應(yīng)從E裝置____________管口進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí),可選用的收集裝置是____________ (填字母代號(hào))

(3)SO2和Cl2均有毒有害,實(shí)驗(yàn)室可將兩者同時(shí)通入水中,生成兩種酸,發(fā)生的反應(yīng)為:SO2+Cl2+2H2O═(酸)+2HCl,其中另一種酸的化學(xué)式是______;向吸收液中投入鋅粉會(huì)見(jiàn)到大量氣泡,此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)。

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