待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 二氧化碳和氮氣 | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
D | 氧氣和空氣 | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答 解:A、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒,分別向其中伸入燃著的木條,都熄滅,不能鑒別,故選項正確.
B、取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、過氧化氫溶液加入二氧化錳會迅速分解產(chǎn)生氧氣,水不能,使用加入二氧化錳觀察是否產(chǎn)生氣泡的方法可以鑒別,故選項錯誤.
D、氧氣能使帶火星的木條復燃,空氣不能,插入帶火星的木條,能使木條復燃的是氧氣,不能的是空氣,可以鑒別,故選項錯誤.
故選:A.
點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用新能源 | |
B. | 積極植樹造林 | |
C. | 節(jié)假日大量燃放煙花爆竹 | |
D. | 在基礎監(jiān)控項目中增設PM2.5 濃度極限 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蝦青素長期露置在空氣中會與氧氣反應而變質(zhì) | |
B. | 蝦青素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為40:52:4 | |
C. | 蝦青素中共含有96個原子 | |
D. | 蝦青素屬于氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下22.4L/mol 就是氣體摩爾體積 | |
B. | 非標準狀況下,1mol 任何氣體的體積不可能為22.4L | |
C. | 標準狀況下22.4L 任何氣體都含有約6.02×1023個分子 | |
D. | 1mol H2 和O2 的混合氣體在標準狀況下的體積約為44.8L |
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