【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定生成氧氣的體積。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量為m的過(guò)氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（用來(lái)吸收水分，對(duì)氣體干燥）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先裝藥品再檢查裝置氣密性

C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗(yàn)滿

D. 若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

【答案】C

【解析】

A．用排水法收集的氧氣較濕潤(rùn)，故A錯(cuò)誤；
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先檢查裝置氣密性再裝藥品，故B錯(cuò)誤；
C．因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，�?yīng)該用向上排空氣法收集，用裝置Ⅳ收集應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，可將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗(yàn)滿，故C正確；
D．若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果不會(huì)造成影響，故D錯(cuò)誤。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下幾種變化：①濕衣服晾干②鐵鍋生銹③輪胎爆炸④鎂條燃燒⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變�、尴灎T燃燒⑦電燈發(fā)光⑧冬瓜腐爛，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)將①③⑤⑦這四種變化歸為一類，這四種變化都是__________變化（填“物理”或“化學(xué)”），請(qǐng)你幫助他說(shuō)出這樣歸類的理由是_____________。

（2）用坩堝鉗夾住一段鎂條，在酒精燈的火焰上點(diǎn)燃，描述鎂條燃燒的現(xiàn)象_______________，該變化屬于_________變化（填“物理”或“化學(xué)”），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________。

（3）蠟燭燃燒時(shí)可觀察到燭淚流淌，發(fā)出柔和的亮光，該變化屬于_______變化（填“物理”或“化學(xué)”），由此說(shuō)明化學(xué)變化______（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化。

（4）電燈發(fā)光屬于_________變化（填“物理”或“化學(xué)”），可知發(fā)光、發(fā)熱的變化________（填“一定”或“不一定”）是化學(xué)變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫出儀器a、b的名稱：a是_____，b是_____。

(2)若用裝置A制取氧氣請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選取發(fā)生裝置_____(填字母)，寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 _____，二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用。實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的原因是_____，檢驗(yàn)集氣瓶氣中氧氣是否收集滿的方法是_____。

(4)若用F裝置排水法收集純度較高的O2,氣體從接口_____(填“c”或“d”)進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式， 并注明反應(yīng)的基本類型：

（1）硫在氧氣中燃燒______________________:

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______________________:

（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣________________________:

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣______________________:

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng) , 如圖是某校師生測(cè)定空氣中氧氣含量的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。 ( 已知白磷在 40 ℃時(shí)即燃燒 , 其燃燒現(xiàn)象與產(chǎn)物與紅磷燃燒相同 )

（實(shí)驗(yàn)步驟）

（1）測(cè)量試管的容積

（2）檢查裝置的氣密性

（3）裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器

（4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象

（5）燃燒結(jié)束后，打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況

（反思交流）

（1）測(cè)量試管容積的方法是__________________________________________。

（2）若試管的容積為 60mL, 加熱前注射器活塞至少應(yīng)調(diào)整到_______ mL 以上 ( 填整數(shù) ) 。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果沒(méi)有夾緊彈簧夾觀察到注射器活塞 _________________。

A向下移 B向上移 C先向下移，再向上移 D先向上移，再向下移

（4）步驟(4)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________ 。

（5）該實(shí)驗(yàn)中利用銅絲加熱會(huì)不會(huì)影響試管內(nèi)空氣中氧氣含量測(cè)量結(jié)果_____ （填序號(hào)）

A會(huì) B不會(huì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：

①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_____________；

②產(chǎn)生大量白煙的是_____________；

③放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是__________；

④產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________；

⑤生成的氣體會(huì)污染空氣的是__________；

⑥不屬于化合反應(yīng)的是__________。

（2）如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是____（填標(biāo)號(hào)）。

②舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案