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14．下列氣體中，能使帶火星木條復燃的是（　�。�
A．空氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

分析 氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：
A、空氣不能使帶火星的木條復燃，故選項錯誤．
B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故選項錯誤．
C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故選項錯誤．
D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學性質（能支持燃燒）并能靈活運用即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室的藥品要按金屬、氧化物、酸、堿、鹽等分類存放． 如圖是四個藥品櫥所存放的部分藥品．實驗室現(xiàn)新購進一批藥品，其中碳酸鈣應存放于（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示：

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是C或D．該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．檢驗二氧化碳是否已經收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．以下是小李同學在進行“加熱銅綠固體”時的實驗過程和記錄，請你參與完成．
（1）銅綠固體存放在廣口（選填“細口”或“廣口”）試劑瓶內．實驗時，可用藥匙或紙槽取用，置于試管中．
（2）取用銅綠固體．他知道固體藥品若沒有規(guī)定用量，則只要取蓋滿試管底部即可．
（3）在加熱過程中，他發(fā)現(xiàn)試管破裂了．同學討論后，大家總結出了如下幾種實驗操作的可能，他分析后，認為可能會導致試管破裂的原因有ABCD（可多選）．
A．加熱時，試管外壁有水，沒有擦干
B．加熱時，接觸了酒精燈的燈芯，用焰心加熱
C．加熱時，沒有先對試管均勻加熱
D．試管口沒有略向下傾斜，而是管口向上
（4）實驗完后，老師強調了正確操作是實驗安全和獲得成功的重要保證．如熄滅酒精燈火焰時應用燈帽蓋滅；實驗完后的廢液、廢渣應倒入C廢液缸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是（　　）
①氣焊  ②動植物呼吸  ③醫(yī)療  ④潛水  ⑤發(fā)射火箭．
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．實驗室里制取氧氣大致可以分為以下幾個步驟：
①用排水法收集氧氣；②熄滅酒精燈；③給藥品加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤將導管從水槽中取出⑥將高錳酸鉀裝入試管，放棉花后塞緊固定在鐵架臺上；
請按正確的操作順序，將以上步驟的序號填寫在橫線上④⑥③①⑤②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)欲配制500g 16%的食鹽溶液，需食鹽80g，水420g；配制步驟為計算、稱量、溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．實驗室里可以用向濃硫酸里慢慢滴入濃鹽酸的簡易方法制取氯化氫，這是利用了濃硫酸的吸水性、溶于水放熱性和濃鹽酸的揮發(fā)性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室有如下所示的實驗裝置

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）實驗室制取氣體前應先檢查裝置的氣密性簡述一下如何檢查B裝置的氣密性先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
（3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號，下同）檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①：過氧化氫和二氧化錳混合②：氯酸鉀和二氧化錳混合③：加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹姆椒ㄊ洽伲绻酶咤i酸鉀制氧氣請寫出該反應的化學反應符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或者剛有氣泡產生就開始收集．

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