請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①    ,②   
(2)某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇    組合.裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是    ,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式   
(3)如果選擇BD組合可以制取    氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過溶解、過濾、    干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是   
(6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是    .如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在    .(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口處.
【答案】分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,制取干燥的氧氣用排空氣法;該反應(yīng)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)BD組合可制取的氣體是:反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱,不溶于水的氣體,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法及氣體的性質(zhì)分析解答;
(4)氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳;
(5)濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體局部過熱飛濺出來;
(6)裝置F可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,氧氣的密度比空氣大,因此應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)氣,故驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在短導(dǎo)管口.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器分別是長頸漏斗和水槽;
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,因此制取干燥的氧氣用向上排空氣法;該反應(yīng)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)BD組合可制取的氣體是:反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,可用此套裝置,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氫氣難溶于水,均可用排水法收集;方程式分別是:2H2O22H2O+O2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳;    
(5)濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體局部過熱飛濺出來;
(6)F裝置中彈簧夾打開,固體和液體接觸生成氣體,關(guān)閉彈簧夾,U型管內(nèi)氣壓增大,將液體壓入長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止,故該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)就是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;氧氣的密度比空氣大,因此應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)氣,故驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在短導(dǎo)管口;
故答案為:(1)長頸漏斗;水槽;
(2)AC;在試管口放一團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣(或氫氣);2H2O22H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑);
(4)洗滌;
(5)攪拌,防止液體受熱不均而飛濺;
(6)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;b.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了混合物的分離方法和化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng),氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).過濾、蒸發(fā)、蒸餾是混合物分離的主要方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?中山二模)請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇
AC
AC
組合.裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)如果選擇BD組合可以制取
氧氣或氫氣
氧氣或氫氣
氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過溶解、過濾、
洗滌
洗滌
干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌,防止液體受熱不均而飛濺
攪拌,防止液體受熱不均而飛濺

(6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
.如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在
b
b
.(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用
D
D
(填編號(hào))裝置;在收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開,
在水下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽,正放
在水下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽,正放
在桌上.
(3)微型實(shí)驗(yàn)有低碳、節(jié)約、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),只要我們善于觀察和思考,就能挖掘微型實(shí)驗(yàn)的素材和方法.如圖E所示,用稍作加工的膠頭滴管,吸取幾滴稀鹽酸,就可以進(jìn)行二氧化碳的生成與性質(zhì)微型實(shí)驗(yàn).其中,b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
.已知H2S是一種劇毒氣體,能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng).若用此膠頭滴管進(jìn)行H2S實(shí)驗(yàn),避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是
將滴管插入氫氧化鈉溶液中
將滴管插入氫氧化鈉溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).
(4)若要配置245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時(shí),計(jì)算的依據(jù)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(5)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:精英家教網(wǎng)
當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
①D燒杯中
 
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

②B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
 
;寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年廣東省中山市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①    ,②   
(2)某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇    組合.裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是    ,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式   
(3)如果選擇BD組合可以制取    氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過溶解、過濾、    干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是   
(6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是    .如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在    .(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口處.

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