【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是 ．
（2）溶解度隨溫度升高而減小的是 ．
（3）t2℃，將質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t3℃，析出晶體最多的是 ．
（4）t2℃，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，形成甲物質(zhì)的（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）

【答案】
（1）乙
（2）丙
（3）甲
（4）飽和溶液
【解析】解：（1）據(jù)圖可以看出，t1℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是乙．（2）由圖可知：丙的溶解度隨溫度升高而減�。�3）t2℃，將質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t3℃，甲的溶解度變化最大，析出晶體最多．（4）t2℃甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，最多溶解25g，形成甲物質(zhì)的飽和溶液； 所以答案是：（1）乙；（2）丙；（3）甲；（4）飽和溶液．
【考點精析】認真審題，首先需要了解固體溶解度曲線及其作用(1．查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大�。�3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為晶體M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，a、b兩點分別表示M物質(zhì)的溶液．下列有關(guān)說法或a、b間的轉(zhuǎn)化方法錯誤的是（ ）
A.t2℃時，a是飽和溶液，b是不飽和溶液
B.將兩份溶液溫度降到t1℃時，a、b中都有晶體析出
C.從a→b：先將a降溫到t1℃，過濾后將濾液升溫到t2℃
D.從b→a：在b中加入M至剛好飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中，該有機物是 ( )

A. 油脂 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭中碗筷，毛巾等常用的消毒方法是什么？說明其中的道理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗家里的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了，她爸爸買了一瓶管道通回來，經(jīng)過短時間的浸泡使用，堵塞的下水道很快就疏通了，管道通是怎樣使堵塞的下水道變得重新疏通呢？小麗產(chǎn)生了強烈的好奇，決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)對管道通的成分及性質(zhì)進行研究．
（1）【查閱資料】 管道疏通劑的說明書：疏通劑的主要成分是NaOH固體和Al粉
NaOH溶液會與Al發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO2
【實驗?zāi)M】在實驗室里，小麗取出了一些NaOH固體和Al粉混合后，放入盛有水的試管中，觀察到反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，且試管壁發(fā)燙．
對于試管壁發(fā)燙的原因，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為可能是的原因，也可能是的原因．
（2）【猜想與假設(shè)】產(chǎn)生的氣泡可能是什么氣味？ 同學(xué)們紛紛提出了自己的猜想：
小李認為該氣體是氧氣，小張認為是氫氣．
你認為該氣體可能是氧氣和氫氣的混合氣體外，還可能是 ．
（3）【驗證假設(shè)】 小麗設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗，該氣體的收集方法叫 ． 小麗在用該方法收集氣體時，等大量氣泡生成一段時間后再進行收集，其目的是 ．
小李拿一根帶火星的木條伸到集滿氣體的B試管中，如果他的假設(shè)是正確的，將看到現(xiàn)象．而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)B試管中的氣體能被點燃，產(chǎn)生淡藍色的火焰，該實驗現(xiàn)象證明了小張的猜想是正確的．
經(jīng)試驗確定A試管中反應(yīng)后只有NaAlO2一種溶質(zhì)，寫出A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（4）【原理分析】 對于Al為什么能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣的原因，大家進一步提出自己的猜想，小李認為，Al的金屬活動性排在H之前，所以置換出NaOH“分子”中的“H”．但他的觀點遭到了大家的反對，因為 ．
小麗猜想是Al的性質(zhì)比較特殊的原因，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查找，大家終于明白了疏通反應(yīng)的原理．
【交流反思】根據(jù)上述實驗及NaOH的性質(zhì)，請你提出一條保管或安全使用管道疏通劑的建議：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列實驗操作正確的是（ ）
A.滴加液體
B.過濾
C.檢查氣密性
D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實驗活動，請根據(jù)給出如圖1裝置圖回答下列問題：
（1）請寫出圖（1）A中儀器a的名稱： ．
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是（填字母序號）．
（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）；用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣．若用如圖2所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）端進入．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可將放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但由碳元素組成的化合物卻形成了極其龐大的“家族”．
（1）如圖是元素周期表中關(guān)于碳元素的信息圖，則碳原子核外有個電子．
（2）很多天然礦石中含有碳元素，菱鐵礦的主要成分為FeCO3 ， 其中鐵元素的化合價為 ．
（3）現(xiàn)有含碳元素的下列物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空． A．石墨 B．金剛石 C．一氧化碳 D．二氧化碳 E．乙醇
①可用于制鉛筆芯；②是有毒氣體；③屬于有機物．
（4）被稱為“稻草變黃金”的反應(yīng)是指金屬鈉與二氧化碳在440℃和高壓條件下，反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉（4Na+3CO2 C+2Na2CO3 ），該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（5）2013年3月，世界上最輕、吸附能力極強的材料﹣﹣“碳海綿”在浙江大學(xué)實驗室誕生了，其主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者均由碳原子構(gòu)成）．“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作不正確的是（ ）
A.稀釋濃硫酸
B. 檢查氣密性
C.給液體加熱
D. 讀取液體體積

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同步練習(xí)冊答案