請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是
 
 
,(填名稱)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里分解過氧化氫制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,要收集純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)a為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集氣體的方法主要由氣體的密度和溶解性決定,并據(jù)過氧化氫分解的反應(yīng)原理書寫方程式.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知a為酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)不需加熱,屬于固-液常溫型,故選發(fā)生裝置A;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)不需加熱,屬于固-液常溫型,故選發(fā)生裝置A;氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣可用向上排空氣法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:(1)酒精燈;
          (2)大理石(或石灰石);稀鹽酸;A;D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
          (3)A;C;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是要明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置;根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法,并掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)A物質(zhì)由
 
元素組成(填寫元素符號(hào));
(2)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
;(填寫字母序號(hào))
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,能夠?qū)⑾×蛩、氫氧化鉀、氯化鈉溶液一次區(qū)分開的是( 。
A、石灰水B、氯化鋅溶液
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),常溫常壓下結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,圖為計(jì)算機(jī)模擬圖.下列說法正確的是(  )
A、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子的個(gè)數(shù)發(fā)生變化
B、“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C、在弱電場(chǎng)下,水分子運(yùn)動(dòng)從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>
D、“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確且符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣
B、10g氫氣和10g氧氣混合后點(diǎn)燃,能夠生成20g的水
C、反應(yīng)后得到30g的五氧化二磷,則參加反應(yīng)的氧氣和磷的質(zhì)量總和一定是30g
D、分解反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量一定小于反應(yīng)物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
是空氣中含量最多的氣體,它的化學(xué)性質(zhì)
 
,在常溫時(shí)難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),但在高溫時(shí)也能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),它可以用于
 
、
 
、
 
等.稀有氣體是指
 
等氣體,該氣體一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),曾被稱為惰性氣體.其重要的用途如:
 
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的金屬M(fèi)g、Al、Fe、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量由多到少的順序是( 。
A、Zn、Fe、Al、Mg
B、Zn、Al、Fe、Mg
C、Al、Mg、Fe、Zn
D、Zn、Fe、Mg、Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加
 
,并不斷振蕩.
有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).    猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.(2)氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:
 

(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”).
(3)NaOH溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求填寫
(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示.
2個(gè)五氧化二磷分子
 
碳酸根離子
 

3個(gè)亞鐵離子
 
  1個(gè)氧原子
 
 水中氧元素顯-2價(jià)
 

(2)如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分.
①表中所列部分共含有
 
種元素;
②Ca2+中“2”的含義是
 
;
③這4種粒子兩兩結(jié)合能構(gòu)成
 
種化合物,其中相對(duì)分子質(zhì)量最大的化合物的化學(xué)式為
 

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