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8.金屬鋰(元素符號為Li)在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強堿性和腐蝕性.
(1)LiOH中鋰元素的化合價為+1;
(2)載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產生的CO2,則LiOH與CO2反應的化學方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O;
(3)說出在載人航天飛船中用氫氧化鋰代替氫氧化鈉吸收CO2的優(yōu)點:吸收同樣多的二氧化碳,用氫氧化鋰的質量比氫氧化鈉少.

分析 (1)根據在化合物中正負化合價代數和為零,進行分析解答.
(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,則CO2與LiOH反應生成碳酸鋰和水,據此進行分析解答.
(3)由反應的化學反應式,計算分析用氫氧化鋰而不用氫氧化鈉的原因即可.

解答 解:(1)氫氧根顯-1價,設鋰元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:x+(-1)=0,則x=+1價.
(2)由題意,氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,則CO2與LiOH反應生成碳酸鋰和水,反應的化學方程式為:CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
(3)由反應的化學方程式:
CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O
44        48
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
44       80
可知吸收相同質量的二氧化碳氣體,所需氫氧化鋰的質量比氫氧化鈉的少.
故答案為:(1)+1;(2)CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O;(3)吸收同樣多的二氧化碳,用氫氧化鋰的質量比氫氧化鈉少.

點評 本題難度不大,理解題意,掌握堿的化學性質、化學方程式的書寫、化學方程式中的質量關系等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于化學變化的是( 。
A.冰雪融化B.電燈通電發(fā)光發(fā)熱
C.氫氣燃燒D.高壓鍋爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用如圖裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱①酒精燈
(2)以上A(從A-E中選擇)裝置有一處明顯錯誤,請加以改正試管內導管伸入應短一些.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是試管口放一團棉花若使有C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水中取出導管,再熄滅酒精燈,原因是防止發(fā)生倒吸,炸裂試管.
(4)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它.實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E均為無色氣體,F在常溫下為無色液體,而且是一種最常用的溶劑,W、X、Y、Z是四種不同類別的物質,它們之間能發(fā)生如下轉化,其中變化⑥是實驗室制備E的常用方法(圖中省去部分反應的產物).請你根據初中化學學習過的常見物質的知識和以下信息作出推斷.
(1)寫出下列物質的化學式:AO2; ZHCl.
(2)寫出下列變化的化學方程式:變化⑤Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;E和F發(fā)生的非化合反應:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.下列每行提示均關系到同一種物質,請根據提示猜測這是何種物質,在如圖的橫線上寫出其化學式:

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.M、N是兩種+2價金屬,分別與10%的稀硫酸反應,反應如圖所示:

(1)M+N(NO32能否反應?不能;
(2)等質量的M和N與等質量的足量稀硫酸充分反應,剩余溶液質量分別為ag、bg,比較a、b的大小a小于b;說明理由:因為M產生的氫氣多,反應中質量是守恒的,剩余的就少.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在①藥匙②漏斗③托盤天平④燒杯⑤量筒⑥酒精燈⑦玻璃棒⑧鐵架臺8種儀器中,寫出用固體食鹽配制50克5%食鹽溶液,必備的五種儀器是(寫序號)①③④⑤⑦.需要食鹽2.5克;水47.5克.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸,得到純凈的氯化鈣溶液,同學們設計了如下4各方案:
方案①蒸干后再溶解
方案②加入適量的碳酸鈉,充分反應后攪拌
方案③加入過量的氧化鈣或氫氧化鈣,充分反應后過濾
方案④加入過量碳酸鈣粉末,充分反應后過濾
(1)方案①能夠得到純凈的氯化鈣溶液,主要原因是鹽酸具有揮發(fā)性質.
(2)方案②中的碳酸鈉能與鹽酸反應,也能與氯化鈣反應,這兩個反應可用化學方程式表示為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,分析任何一個化學方程式都可知方案②不可行.
(3)方案③不可行的原因是引入了新的雜質氫氧化鈣;
(4)方案④中利用了碳酸鈣能與酸反應且難溶于水的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作為反應容器,將過量的紅磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖1的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,紅磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導管足夠粗,保持空氣正常流動.請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的氣密性好;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察活塞最終停在12刻度處;
(3)若先打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應直至燃燒結束,可觀察到活塞先向右運動,產生這一現象的原因白磷燃燒放熱,壓強增大;試管冷卻到室溫后發(fā)現活塞停在8刻度處.
(4)小華設計實驗和圖2實驗比較,優(yōu)點有實驗在密閉體系中進行,減少了空氣污染,讀數更準確.
(5)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。缦鹉z塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等.

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