【題目】某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。(注:白磷與紅磷燃燒時的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同)
(1)甲同學設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性:在集氣瓶和燒杯里裝進適量水,用手握住集氣瓶,若燒杯中___ ,則氣密性良好。
②現(xiàn)集氣瓶中有a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)
③加熱粗銅絲,觀察到白磷立即著火燃燒,該反應(yīng)的化學方程式為:_________ 。
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c,已知c=500mL ,a=100mL,若實驗非常成功,則b約為__________mL。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是________。
(2)實驗反思:在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是 _____________。
A.裝置氣密性不好 B.實驗前集氣瓶里沒有裝水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷
【答案】出現(xiàn)氣泡 4P+5O22P2O5 180 先下降,后上升 B
【解析】
(1)在集氣瓶和燒杯里裝進適量水,用手握住集氣瓶,若燒杯中出現(xiàn)氣泡,則氣密性良好;
③加熱粗銅絲,觀察到白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,生成了五氧化二磷,該反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O22P2O5;
④集氣瓶中的氧氣體積為:(500mL-100mL)×=80mL,若實驗非常成功,則b約為:100mL+80mL=180mL;白磷燃燒放熱,瓶內(nèi)氣壓增大,瓶內(nèi)液面下降,完全反應(yīng)后溫度降低,氧氣被消耗,瓶內(nèi)氣壓減小,因此從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降,后上升;故填:180;先下降,后上升。
(2)A、裝置氣密性不好,會導致進入集氣瓶中的水偏少,從而導致實驗結(jié)果偏;
B、實驗前集氣瓶里沒有裝水,白磷燃燒放熱,導致瓶內(nèi)部分氣體膨脹逸出,最終導致進入集氣瓶中的水偏多,從而導致實驗結(jié)果偏大;
C、集氣瓶沒有冷卻到室溫,會導致進入集氣瓶中的水偏少,從而導致實驗結(jié)果偏;
D、用紅磷代替白磷時,實驗結(jié)果不變。
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【題目】下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題( )
① ② ③ ④ ⑤
(1)氯元素原子的質(zhì)子數(shù)_____,相對原子質(zhì)量__________
(2)鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是___________;在元素周期表中,鈉元素和氯元素位于_______(選填序號)
A.同一周期 B.不同周期 C.同一族 D.不同族
(3)上圖①②③④四種粒子中,表示鈉原子的是_____(選填序號,下同);構(gòu)成氯化鈉粒子是______;化學性質(zhì)相似的是_________
(4)若⑤表示Mg2+,則X=_____,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化學式是____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法正確的是
A. 甲實驗用于探究二氧化碳的性質(zhì),只能證明二氧化碳的密度比空氣大
B. 乙實驗用于探究二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,若④比①先變紅,②③不變紅,既能說明 CO2密度比空氣大,又能說明CO2與水反應(yīng)。
C. 丙實驗用于探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,可證明只有二氧化碳生成,該實驗有利于石蠟充分燃燒,防止生成黑煙,實驗現(xiàn)象更明顯
D. 丁實驗用于探究二氧化碳的性質(zhì),既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化,其中正確的是( )
A | B | C | D |
向一定量的石灰水中通入二氧化碳 | 在某一密閉裝置內(nèi) 點燃紅磷 | 加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物 | 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法中錯誤的是( )
A. 丁可能是該反應(yīng)的催化劑
B. 甲、乙減少的質(zhì)量和一定等于丙增加的質(zhì)量
C. 參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為14:17
D. 丙可能為單質(zhì),也可能為化合物
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線
(1)曲線中A的含義是_____________。
(2)將將t2℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,兩種物質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲_________乙(填“大于”“小于”“等于”)
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【題目】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下圖所示。
(1)圖中a指示的儀器名稱是__________。
(2)收集比較純凈的氧氣可用裝置_______(填裝置序號)。
(3)既能制取二氧化碳又能制取氧氣的裝置組合是_________(填裝置序號)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式:_____________。
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【題目】用數(shù)字和符號表示:
(1)n個碳酸根離子______;(2)人體中含量最多的金屬元素是_______;
(3)3個氨氣分子________;(4)硫酸亞鐵中鐵元素的化合價________;
(5)保持氮氣化學性質(zhì)的微粒_____________。
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【題目】某興趣小組的同學按實驗過程Ⅰ→Ⅴ,進行如下實驗:
(1)①實驗(Ⅱ)中溶液變________色;
②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?/span>_____色,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因___________ 。
(2)實驗(Ⅳ)中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,由此得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是______________________________ 。
(3)(Ⅴ)實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體氧化物和一種黑色固體單質(zhì),則反應(yīng)的化學方程式為_________________________,對比分析實驗(Ⅳ)和(Ⅴ),你對二氧化碳有何新的認識_______________________________________________ 。
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