小東查資料得知以下兩項事實：由此可以推斷出C、Al、Cu、Fe四種元素的活動性強弱順序是（　�。�
（1）焦炭不能置換鋁礦中的鋁，但可以置換銅礦、鐵礦中的銅和鐵；
（2）鐵質(zhì)容器不能用于盛裝硫酸銅溶液．
A、C＞Al＞Fe＞Cu
B、Al＞C＞Cu＞Fe
C、C＞Al＞Cu＞Fe
D、Al＞C＞Fe＞Cu
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位置越靠前，金屬的活動性越強；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應，可確定四種元素活動性由強到弱的順序．
解答：解：（1）焦炭不能置換鋁礦中的鋁，但可以置換銅礦、鐵礦中的銅和鐵，說明鋁的金屬活動性最強，碳的活動性比鐵、銅強，即活動性Al＞C＞Cu、Fe．
（2）鐵質(zhì)容器不能用于盛裝硫酸銅溶液，是因為鐵的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應，即活動性Fe＞Cu．
故四種元素的活動性強弱順序是Al＞C＞Fe＞Cu．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學小組的四位同學交流學習體驗，他們的敘述中不正確的是（　　）
A、設計氣體發(fā)生裝置要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件
B、電解水實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C、撒在路上的水變干了是吸熱過程
D、同學們認為植物園是避暑的好去處，是因為園內(nèi)樹木多且有人工湖，起到調(diào)溫作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、鐵、氧化鐵、氯化鐵
B、冰、干冰、可燃冰
C、氧氣、二氧化碳、空氣
D、金剛石、大理石、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用固體無水醋酸鈉和固體堿石灰，混合加熱制甲烷．則下列裝置中，可用于制甲烷的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A、mg水受熱形成mg水蒸氣
B、濕衣服晾干后，質(zhì)量變小
C、煤燃燒留下的煤灰比原煤質(zhì)量少
D、10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示將滴管中的液體a滴入試管①中后，與物質(zhì)b作用，如觀察到試管②中有大量氣泡冒出，則液體a與物質(zhì)b可能是下列組合中的（　�。�
A、硝酸銀溶液和氯化鈉
B、蒸餾水和濃硫酸
C、食用醋和碳酸鈉固體
D、蒸餾水和硝酸銨固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗操作、現(xiàn)象、解釋或結論都正確的一組是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象解釋或結論
A將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸，將鎂條置于其中有氣泡產(chǎn)生Mg是活潑金屬
B驗純后，將純凈氫氣直接在空氣中點燃產(chǎn)生淡藍色火焰氫氣可以在空氣中安靜的燃燒
C向一未知無色溶液中，加入適量的AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生該無色未知溶液中一定有Cl-
D將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中，反應一段時間后，取出、洗凈、烘干、稱量為bg鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì)金屬活動順序為：Fe＞Cu，且析出銅的質(zhì)量為（b-a）g
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是（　�。�
A、干冰能用于人工降雨，因為干冰升華時吸熱
B、金剛石用于刻劃玻璃，因為金剛石的硬度很大
C、鋁粉可涂在暖氣片上防銹，因為鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定
D、洗滌劑常用來去除油污，因為洗滌劑有乳化功能

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一定量含有NaCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2%的Na2CO3溶液，所加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關系如圖所示，請根據(jù)題意計算：
（1）生成沉淀多少克？
（2）原混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量？
（3）若恰好完全反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.0%的溶液195g，則原混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結果保留一位小數(shù)）

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