2.回答下列問題:
(1)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
D.氫氣中空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計的分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物的實驗方案如下:

(1)操作A是過濾.
(2)有同學(xué)提出,濾液中含有少量的碳酸鈉,因此應(yīng)加入鹽酸至過量,再蒸發(fā)結(jié)晶才能得到純凈的氯化鈉.但有同學(xué)說加過量的濃鹽酸會造成最后得到的氯化鈉不純,你覺得對嗎,請說出理由不對,鹽酸具有揮發(fā)性,加熱會揮發(fā),不會留在氯化鈉中.
(3)如果實驗中得到的白色沉淀為80克,原混合物中有多少克CaCl2固體?(假設(shè)實驗過程中無損耗)

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10.氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g,置于大試管中加熱,完全反應(yīng)后,大試管中剩余固體10.7g,請計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為4.8g.
(2)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少g?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸(足量).如圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系,描述合理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是元素周期表中鈣元素的信息以及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.鈣元素的核電荷數(shù)為20
B.鈣元素屬于非金屬元素
C.鈣元素在地殼中的含量為40.08%
D.在元素周期表中,鈣元素位于第二周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物.
(1)一氧化碳和二氧化碳都能導(dǎo)致人類死亡,其中能使人中毒的是一氧化碳.
(2)如圖是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的兩個實驗,A實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下向上依次熄滅,由此得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不可燃,也不支持燃燒;B實驗中使石蕊溶液變紅的物質(zhì)是H2CO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.甲烷是最簡單的有機物,密度小于空氣,難溶于水.實驗室常用加熱無水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制得.反應(yīng)如下:CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑.該實驗可選用的發(fā)生裝置及收集方法是(  )
A.與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,用向上排空氣法收集
B.與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,用排水法收集
C.與實驗室制取CO2的裝置相同,用向下排空氣法收集
D.與實驗室制取CO2的裝置相同,用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.已知鐵、鎂、銅三種原子的相對原子質(zhì)量分別為56、24、64,各取三種金屬各10g,所含原子個數(shù)由多到少的順序為(填寫物質(zhì)名稱)鎂>鐵>銅.

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同步練習(xí)冊答案