【題目】下列做法不符合“低碳” 要求的是（ ）
A.推廣利用太陽(yáng)能
B.家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D.盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行

【答案】B
【解析】“A．推廣利用太陽(yáng)能，可以減小對(duì)其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，A不符合題意；
B．家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，處于待機(jī)狀態(tài)的機(jī)器仍然耗電，所以不是低碳理念，B符合題意；
C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，可以節(jié)約電能，是低碳理念，C不符合題意；
D．盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行，可以減少?gòu)U氣的排放和節(jié)約能源，是低碳理念，D不符合題意．

所以答案是：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（ ）
A.糖水、白酒
B.鐵礦石、氧氣
C.冰水混合物、鹽水
D.氮?dú)�、氧�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這能說(shuō)明( )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.分子間有間隔
C.分子可以再分
D.分子比原子大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.白酒和食醋（聞氣味）
B.氧氣與二氧化碳（燃著的木條）
C.食鹽和葡萄糖（嘗味道）
D.鐵與銀（看顏色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們進(jìn)入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！還要講學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)化學(xué)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是（ ）
A.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.進(jìn)行科學(xué)探究
C.使用化學(xué)符號(hào)
D.使用占卜手段

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ． 選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)?/span> ． 將帶火星的木炭深入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說(shuō)明氧氣能 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固） CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是→→（填字母代號(hào)）．
（3）為探究氨氣的性質(zhì)，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到黑色粉末變紅，白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成．
【查閱資料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【提出問(wèn)題】得到的紅色物質(zhì)是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 ．
若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 說(shuō)明NH3具有性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）
A.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
B.氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣
C.石墨能導(dǎo)電——可作電極
D.干冰升華吸熱——用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取用8mL 液體，應(yīng)選用（ ）
A.100mL量筒
B.50mL量筒
C.10mL量筒
D.5mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)鴮W(xué)過(guò)碳及碳的化合物的相關(guān)知識(shí)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
由此可寫(xiě)出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)③；反應(yīng)④ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng)，將濃硫酸滴在書(shū)頁(yè)上，一會(huì)兒書(shū)頁(yè)出現(xiàn)黑色，且由糊狀至爛洞狀．這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?/span> ．
（3）SO2和SO3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ．

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