11．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫．根據(jù)蝦青素的化學(xué)式（C40H52O4），你知道哪些信息？（請(qǐng)你寫(xiě)出三條，回答時(shí)不要涉及相對(duì)原子質(zhì)量）

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀(guān)意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀(guān)意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：由蝦青素（C40H52O4）的化學(xué)式可知，蝦青素是由碳、氫和氧三種元素組成的；1個(gè)蝦青素分子是由40個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成；1個(gè)蝦青素分子等．
故答案為：（1）蝦青素是由碳、氫和氧三種元素組成的；（2）1個(gè)蝦青素分子是由40個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成；（3）1個(gè)蝦青素分子（其他合理答案均可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀(guān)與微觀(guān)意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿(mǎn)純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，
且沒(méi)有氣體物質(zhì)生成．
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體，注入石灰水中澄清石灰水變渾濁玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳．
發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫他完成：打開(kāi)止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中，若導(dǎo)管內(nèi)水柱下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150ml的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為100ml．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75ml，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．請(qǐng)指出如圖過(guò)濾裝置中的兩處明顯錯(cuò)誤：
（1）未用玻璃棒引流
（2）漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．（F裝置中盛放的是紫色石蕊試液）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，可選用圖中的A裝置作反應(yīng)裝置．如果用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，觀(guān)察到木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已充滿(mǎn)集氣瓶．
（2）用鋅粒與較濃的鹽酸制H2，將制得的H2通入F裝置，紫色石蕊試液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有氣體氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（3）F裝置還可用來(lái)除去氧氣中混有的CO2，則瓶中最好選C．
A．飽和食鹽水      B．飽和石灰水      C．氫氧化鈉溶液
（4）F裝置也可用于氣體的分離，如在“（3）”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸（或稀硫酸）又可收集到CO2．
（5）用G裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是，從環(huán)保角度考慮，應(yīng)作改進(jìn)的是在集氣瓶底部放一些水或氫氧化鈉溶液．若用G裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是瓶底未放水或鋪細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，最終能得到無(wú)色、透明溶液的是（　�。�
A．NaOH  NaCl   KNO3MgCl2B．NaOH  Na2CO3  NaCl  H2SO4
C．NaCl  Na2SO4 AgNO3  HNO3D．FeSO4  NaNO3  KCl    HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算結(jié)果是：鎂在空氣中燃燒后，生成氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該是增加的．但在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，得到的氧化鎂質(zhì)量比鎂的質(zhì)量小，據(jù)此結(jié)果，有人認(rèn)為質(zhì)量守恒定律有例外，你認(rèn)為正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑
B．熟石灰可用于改良酸性土壤
C．干冰可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化與性質(zhì)的描述中，前者一定是物理變化，后者一定為化學(xué)性質(zhì)的是（（　�。�
A．冰雪融化、光合作用B．發(fā)光放熱、食物易腐敗
C．電解水、氫氣有可燃性D．汽油揮發(fā)、鋼鐵易生誘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在化學(xué)王國(guó)，數(shù)學(xué)被賦予了豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)說(shuō)出下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義．
（1）2H氫原子的個(gè)數(shù)是2．
（2）H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子．
（3）2CO一氧化碳分子的個(gè)數(shù)是2．
（4）2H2O水分子的個(gè)數(shù)是2；一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
（5）S2-一個(gè)硫離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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