【題目】從C、H、O、N、Ca、S、Ba、P等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)兩個(gè)鋇離子_____;
(2)引起酸雨的大氣污染物_____;
(3)配制波爾多液的堿_____;
(4)有10個(gè)電子的帶電粒子_____;
(5)有氨味的固態(tài)氮肥_____;
(6)一種暗紅色物質(zhì)燃燒生成白煙_____;
(7)有沉淀生成的中和反應(yīng)_____。
【答案】2Ba2+ SO2、NO2 Ca(OH)2 OH-或者NH4+ NH4HCO3 P
【解析】
(1)鋇離子用Ba2+表示,兩個(gè)鋇離子表示為2Ba2+;
故填:2Ba2+。
(2)化石燃料燃燒生成的二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中,引起酸雨;
故填:SO2、NO2。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液,硫酸銅是鹽、熟石灰中的氫氧化鈣是堿;
故填:Ca(OH)2。
(4)C原子核外有6個(gè)電子,H原子核外有1個(gè)電子、O原子核外有8個(gè)電子、N原子核外有7個(gè)電子,Ca、S、Ba、P各原子的核外電子數(shù)大于10個(gè),核外有10個(gè)電子的帶電粒子只能是C、H、O、N這四種原子中的幾種原子構(gòu)成的離子,所以核外有10個(gè)電子的帶電粒子可能是NH4+或者OH-;
故填:NH4+。
(5)結(jié)合所學(xué)的知識(shí),固態(tài)氮肥有:尿素[CO(NH2)2]、硫酸銨[(NH4)2SO4]、硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨(NH4HCO3),其中有氨味的是碳酸氫銨,化學(xué)式是NH4HCO3;
故填:NH4HCO3。
(6)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,這種暗紅色物質(zhì)是紅磷,化學(xué)式是P;
故填:P。
(7)酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫做中和反應(yīng);酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物;堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物;所給的元素C、H、O、N、Ca、S、Ba、P中,可組成的酸是硫酸,堿是氫氧化鈣或氫氧化鋇,有沉淀生成的是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,化學(xué)方程式是;
故填:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過(guò)程如下:
下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 試劑X可選用Na2CO3溶液
B. 操作Ⅰ、Ⅱ的名稱都是過(guò)濾
C. 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和量筒
D. 稍過(guò)量的試劑X加入到廢液中觀察到的現(xiàn)象是先有沉淀后有氣泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì),下列是艾杯程中的部分資料。
資料一:1630年,比利時(shí)化學(xué)家海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴中的地面附近,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來(lái)被證實(shí)是CO2。
(1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn),可推測(cè)出二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
資料二:1754年,英國(guó)化學(xué)家布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2,并詳細(xì)研究了“石灰石→生石灰→熟石灰→石灰石”的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(2)煅燒石灰石的化學(xué)方程式為_____,所屬的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
資料三:1766年,英國(guó)化學(xué)家卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得:室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。
(3)如圖,在帶有可自由移動(dòng)的活塞的容器中充滿500mLCO2氣體,用注射器緩慢注入200mL水,邊注入邊振蕩。①充分振蕩后,活塞停留在_____mL刻度處。②取少量量容器中的液體,滴加紫色石蕊試液,現(xiàn)象為_____。③將②所得的溶液加熱至沸騰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24
B.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)他戴的銅質(zhì)眼鏡架表面變綠了,經(jīng)過(guò)咨詢老師知道是生成了銅銹。小明和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)決定設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
探究1:銅銹由哪些元素組成?
(查閱資料)銅銹受熱易分解
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用下圖所示裝置對(duì)銅銹進(jìn)行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏?/span>
根據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和_____。
探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?
(猜想與假設(shè))根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面有綠色物質(zhì) | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填編號(hào))。
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是_____。
(4)為驗(yàn)證猜想,請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整_____。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_____。
(反思與評(píng)價(jià))
(6)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_____可以不用進(jìn)行。
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究過(guò)量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分。探究過(guò)程如下:
(提出假設(shè))氣體產(chǎn)物是CO2。
(查閱資料)①氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng)。
②高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):
(設(shè)計(jì)方案)將一定量Fe2O3在隔絕空氣的環(huán)境下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng),用實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)行分析、判斷。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先稱得玻璃管C的質(zhì)量為48.48 g,再稱取2.40 g Fe2O3和1.50 g炭粉,加到玻璃管C中。連接好裝置,通一段時(shí)間氮?dú),再夾緊彈簧夾T,點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。待玻璃管C中固體質(zhì)量不再變化時(shí),稱得玻璃管C與殘留固體共51.30 g。
(問(wèn)題分析)
(1)用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是___________。
(2)加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span>___________。
(3)尾氣處理的方法是___________。
(4)若Fe2O3與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2. 求2.40 g Fe2O3完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量________。(寫出計(jì)算過(guò)程)
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體質(zhì)量為________。
(6)結(jié)論:原假設(shè)_________(填“能”或“不能”)成立,理由是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng):
① ②
③ ④
下列說(shuō)法不正確的是
A.分析反應(yīng)①和②,可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag
B.分析反應(yīng)③和④,可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)儀器 與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1) 寫出圖中編號(hào)儀器名稱:②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧 氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____(裝置填序號(hào)),該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,則氣體從_____端進(jìn)入,檢驗(yàn)該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)為了粗略測(cè)定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是_____。(依次填導(dǎo)管接口,選擇并用a、b、c...表示)。
(4)小明同學(xué)是位愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),他將B置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖I)。圖I裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為: _____(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用該裝置來(lái)完成過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn), _____(填“能”或“不能”)達(dá)到同樣的操作上的效果。
(5)小明還設(shè)計(jì)了用圖I裝置測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化碳體積。準(zhǔn)確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中,如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
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