A. | 實驗室用一氧化碳還原氧化鐵 | |
B. | 往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水 | |
C. | 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液 | |
D. | 將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) |
分析 A、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析;
B、根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性,在加水稀釋的過程中,pH值逐漸減小,只會無限的接近7,不會達到7進行分析;
C、根據(jù)向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液,鹽酸會先于碳酸鉀反應(yīng),然后再與氯化鈣反應(yīng)進行分析;
D、根據(jù)足量的鎂、鐵與等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)時,生成的氫氣相等進行分析.
解答 解:A、一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,固體質(zhì)量會顯先減小,然后不變,故A錯誤;
B、氫氧化鈣溶液顯堿性,在加水稀釋的過程中,pH值逐漸減小,只會無限的接近7,不會達到7,故B錯誤;
C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液,鹽酸會先于碳酸鉀反應(yīng),然后再與氯化鈣反應(yīng),所以一段時間后才會出現(xiàn)沉淀,故C錯誤;
D、鎂的活動性強,所以反應(yīng)速率快,足量的鎂、鐵與等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)時,生成的氫氣相等,故D正確.
故選:D.
點評 本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來表示化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg-金屬鎂 | B. | -鎂原子 | ||
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O-氧化鎂中鎂元素為+2價 | D. | N2-1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物:H2O、NO2、Fe3O4 | B. | 堿:Ca(OH)2、Ba(OH)2、Na2CO3 | ||
C. | 酸:CH3COOH、CH4、H2SO4 | D. | 鹽:NH4NO3、MgCl2、CuO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀全部溶解. |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 溶液中沒有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生),該瓶無色溶液是硫酸鈉溶液(或碳酸鈉溶液) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 40% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CO(NH2)2、氨水、硝酸銨屬于氮肥 | B. | 硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀屬于鉀肥 | ||
C. | 圖中①表示的是磷肥 | D. | 圖中②表示復(fù)合肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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