15．閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較�。�2.7g/cm3），有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空氣中常溫下就容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層──氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化鋁．根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．
鋁的物理性質(zhì)有銀白色的金屬，質(zhì)軟，有良好的導(dǎo)電性，有良好的傳熱性；（答4點(diǎn)）
鋁的化學(xué)性質(zhì)有鋁在空氣中常溫下就容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層──氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化鋁．（答2點(diǎn)）
鋁在空氣中與氧氣作用屬于緩慢氧化．

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．鋁的物理性質(zhì)有：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較小（2.7g/cm3），有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁的化學(xué)性質(zhì)有：鋁在空氣中常溫下就容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層──氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化鋁；鋁在空氣中與氧氣作用屬于緩慢氧化．

解答 解：鋁的物理性質(zhì)有：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較�。�2.7g/cm3），有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁的化學(xué)性質(zhì)有：鋁在空氣中常溫下就容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層──氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化鋁；鋁在空氣中與氧氣作用屬于緩慢氧化；故答案為：銀白色的金屬，質(zhì)軟，有良好的導(dǎo)電性，有良好的傳熱性；鋁在空氣中常溫下就容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層──氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化鋁；緩慢氧化；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)鋁的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）的是（　�。�
A．水B．聞味道C．燃著的木條D．看顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．已知A、D為兩種無(wú)色液體，B、E為兩種黑色固體，C、F為氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式是MnO2
（2）寫(xiě)出①的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．若陰離子X(jué)2-含有10個(gè)電子，下列不能確定的是（　�。�
A．元素原子中的質(zhì)子數(shù)B．元素符號(hào)
C．粒子X(jué)2-所含中子數(shù)D．此粒子與Mg2+質(zhì)子數(shù)大小的比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是病人輸液時(shí)用的一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)計(jì)算該溶液中含水237.5g，若將該葡萄糖溶液稀釋成0.5%的葡萄糖溶液，需加水多少mL？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變，推斷：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：CK2MnO4，EH2O2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)式表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）寫(xiě)出反應(yīng)③化學(xué)式表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．使廢舊塑料變成燃料
B．研究一切動(dòng)植物的生命活動(dòng)規(guī)律
C．檢測(cè)城市的大氣狀況，消除汽車(chē)排放的有害氣體
D．尋找新催化劑來(lái)分解水制取氫氣燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A．
  讀液體體積		B．
    聞藥品的氣味		C．
     加熱液體		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從圖1中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$→_{加熱}^{二氧化錳}$水+氧氣．若用上圖中A、E裝置的組合制取其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的速率；
（4）裝置E中收集方法的原理是利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和不易溶于水物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，則則證明已滿(mǎn)，
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇A作為氣體發(fā)生裝置，如果用圖2所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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