化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制,導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)
(1)哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理? 。
(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是
。
(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)?
(任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng),進(jìn)行了如下研究:
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗(yàn)證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
我不同意小敏的看法,理由是 ;
我的做法是 。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是 。
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應(yīng)后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學(xué)方程式: 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣,證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實(shí)驗(yàn)過程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟: ;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【探究一】(1)乙 (2)將上面的試管緩慢上移
(3)鐵釘和食醋(答案合理即可)
【探究二】 CO2本來就能溶于水,且與水反應(yīng)
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性,也會使酚酞試液變紅
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
設(shè)計CO2分別通入NaOH溶液和水的一組對比實(shí)驗(yàn)
將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應(yīng)后的溶液,滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生
解析試題分析:【探究一】(1)乙實(shí)驗(yàn)裝置較為合理;(2)將上面的試管緩慢上移有助于收集氫氣;(3)在家里可以用鐵釘和食醋反應(yīng)來制取氫氣;【探究二】二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液不一定是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),還可能是二氧化碳溶于水,我的做法是設(shè)計對照實(shí)驗(yàn);我不同意小麗的看法,原因是二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性,也會使酚酞試液變紅,有干擾;碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;【我的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應(yīng)后的溶液,滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明含有碳酸根離子,此碳酸根離子由二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成。
考點(diǎn):探究二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)
點(diǎn)評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點(diǎn)沒有學(xué)過,較為陌生,但是重點(diǎn)考察的反應(yīng)的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細(xì)審題即可。
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陰極生成氣體體積(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
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