閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（6分）
行舟憶永和兄弟
（宋）周必大
一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。
天寒有日云猶凍，江闊無風浪自生。
數(shù)點家山常在眼，一聲寒雁正關情。
長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹。
注：《漢樂府·飲馬長城窟行》有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”之句。
（1）頷聯(lián)寫到“天寒有日云猶凍”，其中“凍”字的使用有何妙處?（3分）
（2）詩歌的尾聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法，表達了作者怎樣的思想感情?（3分）
（1）“凍”有“凝滯”之義（釋字義，1分）。天空“有日”，云不應凍，但“云猶凍”，可見“天寒”，可見日色晦暝，云也仿佛凝滯（描景象，1分，此采分點只要學生結合具體語句分析即可），增加了慘淡的氣氛，表現(xiàn)（烘托／渲染）了詩人離鄉(xiāng)遠行時那黯淡、凄涼的心境（點作用，1分）。
（2） 尾聯(lián)用典，船工捕得鯉魚本是很平常的事，作者借用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”（《漢樂府·飲馬長城窟行》）的典故（或者能夠說出古人常以“鯉魚”代指“家書”），抒發(fā)了盼望家書的爭切心情（點出手法給1分，結合語句具體分析1分）。表達了作者對家人、對家鄉(xiāng)難以排遣的思念之情。（1分）解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色，有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O2，并放出大量的熱．O3的氧化能力比O2強得多．
若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有約3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層．超音速飛機排出廢氣中的CO、CO2、NO等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設想．
（1）O2和O3性質(zhì)不同的原因是
 
．
（2）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可看到
 
的現(xiàn)象．
（3）寫出在臭氧發(fā)生器中O2轉變?yōu)镺3的化學方程式
 
．
（4）應采用什么方法保護臭氧層？答：
 
．
（5）SO2遇O3微熱即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．SO2與O3反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是人及一切生物生存所必需的資源，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺的問題日益突出．下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表．請認真閱讀下面的圖表，然后回答有關問題．
緊缺性 人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 ＜500
表2  水資源緊缺指標
（1）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析我省江蘇的水資源緊缺程度為
重度缺水
重度缺水
．
（2）針對這一實際問題，請?zhí)岢鲆恍┛尚械慕鉀Q措施
一方面要節(jié)約用水，又要防止水源被污染
一方面要節(jié)約用水，又要防止水源被污染
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）
卜算子，送鮑浩然之浙東  王觀
水是眼波橫，山是眉車聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）
幽居初夏
陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
（�。┤娋o緊圍繞“幽居初夏”四字展開，四字中又著重寫了一個“幽”字。試分析作者是如何突出“幽”的。（3分）
答：                                                                
（2）請簡要分析本詩抒發(fā)了作者哪些復雜的思想情感。（3分）
答：                                                                

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