2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)CO2是否集滿		B．
加熱液體
C．
滴加液體		D．
稱量NaOH固體質(zhì)量

分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁；
D、氫氧化鈉能吸收空氣中的水而潮解且有較強(qiáng)的腐蝕性，因此在稱取所氧化鈉時(shí)一定要放在玻璃容器內(nèi)稱取．

解答 解：A、驗(yàn)滿二氧化碳不能把燃著的火柴伸入集氣瓶中，要靠近集氣瓶口，故錯(cuò)誤；
B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉能吸收空氣中的水而潮解且有較強(qiáng)的腐蝕性，因此在稱取所氧化鈉時(shí)一定要放在玻璃容器內(nèi)稱取；故正確；
故選D．

點(diǎn)評 準(zhǔn)確讀取圖中的信息，為正確作答的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取樣品21g，加入到盛有60g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為74.4g，則該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．可以利用制得的純凈氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)測定水的質(zhì)量組成，全套裝置可從下圖中提供的儀器，進(jìn)行組成．（提示：濃硫酸、氧化鈣、堿石灰（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥劑）．

（1）寫出全套裝置的連接口順序：a→b→c→h→i→e→d→f→g．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，E處加熱與制氧先后順序是先制氧氣，趕盡空氣，再加熱E處，這樣操作的目的是趕盡裝置中的空氣防止氫氣與空氣混合后受熱爆炸．
（3）完全反應(yīng)后其實(shí)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)表在下表；
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量（g）實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量（g）
氧化銅+玻璃管85.679.2
裝置C140.0147.2
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填空，生成水的質(zhì)量是7.2g；還原氧化銅的氫氣質(zhì)量是0.8g
（4）如果全套裝置右末端沒有D；會使測定的氫、氧質(zhì)量比偏大（偏大、偏小、無影響）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．碳及其化合物在生產(chǎn)和生產(chǎn)中具有重要的作用．

（1）我國古代的一些水墨書畫作品可以保存長時(shí)間的原因是在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）一氧化碳的用途十分廣泛，其主要的用途是可以作為氣體燃料，在使用時(shí)要注意的問題是防止一氧化碳中毒．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了圖1發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是D（填序號），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率．用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度的方法是取待測液體少許滴在pH試紙上，將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH值．
（4）甲烷也是造成溫室效應(yīng)的一種氣體，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）某實(shí)驗(yàn)小組在一定量的石灰水中通入CO2，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．已知反應(yīng)：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．
①請描述實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象．
②請計(jì)算通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量．（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．慶�；顒�(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
放鞭炮		B．
舞獅子		C．
抖箜築		D．
扭秧歌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”代表不同元素的原子．下列對圖示反應(yīng)的理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)中的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1
C．該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都未改變
D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．聊城東昌湖水面遼闊、風(fēng)景秀麗、江堤樂園環(huán)境優(yōu)越，田園風(fēng)光獨(dú)特，空氣清晰，風(fēng)光旖旎，初三、二班的幾位同學(xué)在一周末實(shí)地感受了兩個(gè)地方的美．
（1）剛進(jìn)入樂園，陣陣花香撲鼻而來，讓幾位同學(xué)興奮不已，用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．
（2）在樂園內(nèi)的一個(gè)路口，同學(xué)們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是A（填字母序號）；
A．NH4Cl  B．K2SO4  C．Ca（H2PO4）2
（3）大伙一路談笑，口渴了，拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水，飲后觀察了標(biāo)簽，上面有一項(xiàng)寫著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”指的是元素（填“原子”、“離子”、“元素”、“物質(zhì)”）；
（4）他們來到了東昌湖邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測定該湖水的酸堿度，應(yīng)選用C（填字母序號）
A．石蕊試液  B．酚酞試液  C．pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．
資料卡片：20℃時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g．20℃時(shí)，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是將燃著的木條放在導(dǎo)氣管口．
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性．
（3）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3
（4）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物
B．可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)一定能燃燒
C．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D．橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機(jī)合成材料

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同步練習(xí)冊答案