在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

按如圖所示，回答下列問(wèn)題。

（1）參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是_____。

（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，其基本反應(yīng)類型是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷的變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A.大米釀酒 B.玻璃破碎 C.木材燃燒 D.食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省寶雞市扶風(fēng)縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，產(chǎn)生3.2gO2時(shí)分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響

同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時(shí)間

40min

40min

40min

由此得出的結(jié)論是______。

Ⅱ．腐蝕性

（査閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表。

編號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)

一段時(shí)間后的現(xiàn)象

無(wú)明顯變化

溶液變藍(lán)，緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡

無(wú)明顯變化

（解釋與結(jié)論）

（4）實(shí)驗(yàn)①的作用是______。

（5）銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。

（反思交流）

（6）某同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)②中，除發(fā)生（5）的反應(yīng)外。還發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物為_(kāi)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省寶雞市扶風(fēng)縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖將一根銅絲繞成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處，不多久蠟燭火焰熄滅，其熄滅的原因是(　　)

A.降低溫度至著火點(diǎn)以下 B.清除了可燃物

C.降低了著火點(diǎn) D.隔絕了氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律，寫出理由_____。

（2）圖2中利用鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，康康發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，他認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你贊同他的觀點(diǎn)嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4g水。下列說(shuō)法正確的是

A.該純凈物中含C、H元素，可能含O元素

B.該純凈物中含C、H元素，一定不含O元素

C.該純凈物中C、H元素的質(zhì)量比為44：27

D.該純凈物中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.原子必須先構(gòu)成分子，由分子構(gòu)成物質(zhì)

B.地殼中含量最豐富的兩種非金屬元素形成的化合物SiO2

C.水分子是由氫元素和氧元素組成的

D.氦原子與鎂原子最外層電子數(shù)相同，它們化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市等學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2015年2月28日，從央視辭職的記者柴靜，推出了她自費(fèi)拍攝的霧霾深度調(diào)查穹頂之下，近年來(lái)霧霾天氣是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，治環(huán)境污染迫在眉睫．下列做法無(wú)助于改善霧霾的是

A.積極推行油品升級(jí) B.建筑工地定時(shí)灑水降塵

C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__________________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________。

（3）F裝置的用途很廣。當(dāng)F裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可用來(lái)觀察給病人輸氧氣的速率，則應(yīng)將______端連接氧氣鋼瓶。

（4）硫化氫(H2S)氣體是一種能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________。小美同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小麗認(rèn)為D或F裝置用作收集H2S時(shí)均有明顯缺陷，請(qǐng)你針對(duì)裝置D或F替小麗說(shuō)出理由并提出改進(jìn)方案_____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案