3.化學(xué)復(fù)習(xí)課上,某實驗小組同學(xué)利用鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復(fù)實驗也不能使澄清石灰水變渾濁.
【做出猜想】
甲:澄清石灰水可能保存不當(dāng)已完全變質(zhì).
乙:用濃鹽酸進(jìn)行實驗,制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體,寫出二氧化碳中的氣體雜質(zhì)與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【進(jìn)行實驗】
1.通過實驗證明原瓶中的澄清石灰水沒有變質(zhì),猜想甲是錯誤的,請你寫出實驗方法:取適量澄清石灰水于試管中,向試管中滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色.
2.取原瓶中的鹽酸少量,加適量水稀釋后再與大理石反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中,結(jié)果石灰水邊渾濁,由此證明猜想乙是正確的.
【拓展與交流】
為了除去上述實驗中二氧化碳?xì)怏w內(nèi)的雜質(zhì),得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計了如圖所示裝置,a瓶內(nèi)的液體是C(填編號,下同),b瓶內(nèi)的液體是B.
A.濃NaOH溶液  B.濃H2SO4  C.NaHCO3溶液
老師說:“化學(xué)實驗中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生,通過查閱資料或請教他人、再進(jìn)行實驗后認(rèn)真分析,常常會有意想不到的收貨.”
例如:稀硫酸和塊狀大理石不能用于實驗室制取二氧化碳,因為稀硫酸與塊狀大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣較多時不再溶解,會附著在大理石表面,阻止硫酸和碳酸鈣進(jìn)一步反應(yīng),而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應(yīng),有時也可以用于實驗室制取二氧化碳,大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應(yīng)的原因是:大理石粉末和稀硫酸充分接觸.
再如:足量CO2通入澄清石灰水時,石灰水先變渾濁,然后逐漸澄清,這是因為還發(fā)生了反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3x,Ca(HCO3x易溶于水,x=2.

分析 【做出猜想】
濃鹽酸易揮發(fā);
氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;
【進(jìn)行實驗】
澄清石灰水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
【拓展與交流】
飽和碳酸氫鈉溶液能夠吸收氯化氫氣體,不能吸收二氧化碳?xì)怏w;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳?xì)怏w;
反應(yīng)物檢查越充分,反應(yīng)速率越快;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變.

解答 解:【做出猜想】
乙:用濃鹽酸進(jìn)行實驗,制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體;
二氧化碳中的氣體雜質(zhì)氯化氫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
故填:氯化氫;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【進(jìn)行實驗】
1.實驗方法是:取適量澄清石灰水于試管中,向試管中滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).
故填:取適量澄清石灰水于試管中,向試管中滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色.
【拓展與交流】
為了除去上述實驗中二氧化碳?xì)怏w內(nèi)的雜質(zhì),得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計了如圖所示裝置,a瓶內(nèi)的液體是碳酸氫鈉溶液,用來吸收氯化氫氣體,b瓶內(nèi)的液體是濃硫酸,用來吸收水蒸氣.
故填:C;B.
大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應(yīng),有時也可以用于實驗室制取二氧化碳,大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應(yīng)的原因是大理石粉末和稀硫酸充分接觸.
故填:大理石粉末和稀硫酸充分接觸.
由CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3x可知,反應(yīng)前鈣原子是1個,碳原子是2個,氫原子是2個,氧原子是6個,反應(yīng)后鈣原子是1個,碳原子是2個,氫原子是2個,氧原子是6個,因此x=2.
故填:2.
答案:
【做出猜想】氯化氫;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【進(jìn)行實驗】取適量澄清石灰水于試管中,向試管中滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色.
【拓展與交流】C;B;大理石粉末和稀硫酸充分接觸;2.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑,除了用于飲用水消毒、凈化外,還用于污水處理,下列說法正確的是( 。
A.高鐵酸鈉中含有7個原子
B.高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.高鐵酸鈉是由三種元素組成的化合物
D.高鐵酸鈉中鐵、氧元素的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.濟(jì)南是有名的“串都”,不少市民愛吃燒烤.明火直接燒烤肉類,肉中的脂肪滴于火上,產(chǎn)生苯并芘(化學(xué)式為C20H12),附著于食物表面.苯并芘在體內(nèi)蓄積,可誘發(fā)胃癌、腸癌,還易產(chǎn)生具有致癌性的亞硝酸胺(化學(xué)式為NH4NO2).燒烤所用的竹棍或鐵條未經(jīng)消毒,反復(fù)使用,容易感染病毒和細(xì)菌.特別是某些小攤位用含鉛高的舊自行車輻條穿制肉串等,經(jīng)過烤制后,車輻條中的鉛滲透到食物,可致慢性鉛中毒.此外,燒烤場所嗆人燒焦煙氣中含有多種有害物質(zhì),如一氧化碳、硫氧化物、氮氧化物等.請回答下列問題:
(1)在苯并芘、亞硝酸胺、鉛、一氧化碳四種物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是C20H12(填化學(xué)式).
(2)亞硝酸胺中含氮、氫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2:1(填最簡整數(shù)比).
(3)亞硝酸胺中,所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素(填元素名稱).
(4)硫氧化物、氮氧化物排放到空氣中,與空氣中的水蒸氣結(jié)合,可形成酸雨.實驗室可以用Ca(OH)2溶液吸收含有NO2的氣體.已知低溫下NO2與H2O反應(yīng)生成兩種酸:2NO2+H2O$\frac{\underline{\;低溫\;}}{\;}$HNO3+HNO2,則低溫下NO2與Ca(OH)2溶液恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中的溶質(zhì)是Ca(NO32、Ca(NO22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氫氣遇到明火發(fā)生爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.長期使用的熱水壺底部有一層水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,現(xiàn)假定不含其它雜質(zhì)).為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的鹽酸加入到12.0g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%;
(2)若配制73.0g10.0%的稀鹽酸,需用36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是20g;
(3)試經(jīng)過計算說明,上述稀鹽酸能不能完全溶解12.0g該水垢.(請寫出計算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.請根據(jù)如圖所示裝置回答問題.

(1)B裝置中儀器①的名稱為酒精燈,收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是該氣體不與空氣反應(yīng),且密度比空氣小.
(2)實驗室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供做“硫粉在氧氣中燃燒的實驗”使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水.
(4)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是A,在加試劑之前應(yīng)檢查裝置的氣密性.將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<(選填“>”“<”或“=”)7,因為CO2+H20=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能能供給呼吸;
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中,說明分子間有間隔;濕衣服在陽光下比在陰涼處干得更快,說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān),溫度越高分子運(yùn)動越快.(微觀解釋)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與結(jié)構(gòu)、用途與制法是化學(xué)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容.
(1)自然界中存在“氧循環(huán)”與“碳循環(huán)”,在氧循環(huán)過程中氧元素會由單質(zhì)變?yōu)榛衔,則上述變化是化學(xué)變化(填:物理變化或化學(xué)變化).
(2)金剛石、氯化鈉、水,在這三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是氯化鈉,其所含陽離子符號為Na+
(3)現(xiàn)有①銅;②氮氣;③干冰;④氧氣.四種物質(zhì),請選相應(yīng)物質(zhì)的序號填空(每種物質(zhì)只用一次):
I.可用于人工降雨的是③;II.可作電線的是①; III.可用作糧食保護(hù)氣的是②;
IV.可用作火箭助燃劑的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4•2H2O)等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質(zhì)關(guān)系如圖:

(1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3
(2)設(shè)備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3
(3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是O,S.
(4)流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O.

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