6．請回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為水分子間隔變大；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資；
（3）生活中為了防止月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝袋中放入一小包防腐劑，它的主要成分是鐵粉，鐵粉的作用是吸收氧氣和水，防止食品受潮和變質(zhì)；
（4）農(nóng)業(yè)上為了改良酸性土壤，需要在土壤中施加熟石灰（物質(zhì)的俗名）等堿性物質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析．
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源．
（3）根據(jù)鐵生銹的原理進行分析．
（4）根據(jù)熟石灰的作用進行分析．

解答 解：（1）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為水分子間隔變大；故答案為：水分子間隔變大．    
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源，故答案為：節(jié)約水資．
（3）鐵易吸收氧氣和水生成氧化鐵，防止食品受潮和變質(zhì)，所以鐵粉的作用是：吸收氧氣和水，防止食品受潮和變質(zhì)，故填：吸收氧氣和水，防止食品受潮和變質(zhì)．
（4）農(nóng)業(yè)上為了改良酸性土壤，需要在土壤中施加熟石灰等堿性物質(zhì)，故填：熟石灰．

點評 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是（　　）
A．a=15
B．X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物
C．Z為化合物
D．反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)如圖所示實驗回答：
（1）A實驗的錯誤之處有試管沒有平放；瓶塞沒有倒放（答出2條）．
（2）B實驗可能造成的后果是液體外濺傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）指出下列儀器的名稱：A：試管B：長頸漏斗．
（2）若實驗室用上述儀器來制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE（填儀器字母）進行組裝，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請按照氣流從左到右的方向，用儀器接口字母表示連接順序．發(fā)生裝置端口→c→d→a→b→F．
（4）在實驗室中制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗．請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于的原因可能是（只答一條）紅磷量不足等；
（3）實驗C：當蒸發(fā)皿中較多量晶體析出時，停止加熱；
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的融化物炸裂瓶底．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．紅磷和白磷是兩種不同的磷單質(zhì)，初中化學(xué)實驗里完成三組如圖實驗．據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）A實驗中，若伸入紅磷速度過慢，會導(dǎo)致進水量偏大 （填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．
（2）B實驗中氣球的作用是使瓶內(nèi)外壓強相同，防止紅磷燃燒放熱使膠塞被彈開；C實驗中熱水的作用是提供溫度和隔絕氧氣（答出一點即可）．
（3）寫出上述實驗中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．汽車作為一種常見交通工具，已走進千家萬戶．請回答下列問題：
（1）將石油加熱，利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油，該過程屬于物理變化．
（2）汽車尾氣（含有CO、NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化
轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成兩種無毒氣體，試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．用過的菜刀用抹布擦干防止生銹
C．用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛
D．進入久未開啟的菜窖前要做燈火實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．食鹽（氯化鈉，NaCl），味精（谷氨酸鈉，C5H8NO4Na），工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉，NaNO2）這三種物質(zhì)在食品加工和工業(yè)生產(chǎn)中有很多用途．
（1）NaNO2中氮元素的化合價是+3價；
（2）這三種物質(zhì)都有咸味，使從化學(xué)式分析，是因為它們都含有Na+（填離子符號）；
（3）NaNO2中的水溶液顯堿性，其pH＞（選填“＞”“=”或“＜”）7．

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