(1)食品安全關(guān)重要,我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑.國(guó)家禁止在面粉中添加過氧化鈣.過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,氧元素的化合價(jià)為
 

(2)過氧化鈣不能做面粉增白劑,但可作魚池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)科學(xué)家正研究在太空建一座把太陽(yáng)光變成激光的裝置,然后用激光照射添加了催化劑二氧化鈦(TiO2)和水,水能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,寫出其化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合過氧化鈣的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(2)根據(jù)題意,反應(yīng)物是過氧化鈣與水,生成物是氧氣和氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則和化學(xué)方程式的書寫方法,就能得出本題的正確答案.
解答:解:(1)鈣元素顯+2,設(shè)氧元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知過氧化鈣中鈣元素的化合價(jià):(+2)+2x=0,則x=-1.
(2)根據(jù)題意,過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(3)用激光照射添加了催化劑二氧化鈦(TiO2)和水,水能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O
 TiO2 
.
激光
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)-1;(2)2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;(2)2H2O
 TiO2 
.
激光
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)、化學(xué)方程式的書寫的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏,不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波.光輻射和核輻射的連鎖核爆炸.當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131和銫-137,一旦發(fā)生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.則回答:
(1)日本福島核泄漏事故發(fā)生之后,中國(guó)全面安檢核設(shè)施,暫停審批核電項(xiàng)目.關(guān)于和平利用核能的意義在于:①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源;②核能是可再生能源;③核能是二次能源;④可減少二氧化硫排放,防止形成酸雨.其中理解正確的是
 
(填序號(hào)).
(2)世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,以減少人體甲狀腺吸收放射性碘.碘片的主要成分為碘化鉀(化學(xué)式為KI),則碘化鉀中碘元素化合價(jià)為
 
.推薦服用量為100毫克碘元素(碘.鉀的相對(duì)原子質(zhì)量分別為為127.39),某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀,則需要服用
 
顆碘片劑.
(3)堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài).福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 

(4)為了應(yīng)對(duì)這次人類和平利用原子能的核危機(jī),應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為
 
(任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)氫氣在空氣中爆炸
 
,
 
反應(yīng).
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
,
 
反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣
 
 
反應(yīng).
(4)一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氬氣
 
;
②4個(gè)二氧化硫分子
 
;
③銨根離子
 

④7個(gè)銀原子
 
;
⑤3個(gè)硫酸根離子
 

⑥兩個(gè)鋁離子
 

⑦三個(gè)碳酸根離子
 

⑧過氧化氫中氧顯-1價(jià)
 

⑨溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
; 
⑩保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
     
?6個(gè)氧離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包粉末可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C粉中的一種或幾種,為測(cè)定組成,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)下列各步均完全反應(yīng))
(1)取樣在密閉的試管內(nèi)加熱生成氣體
(2)將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
(3)向試管內(nèi)剩余的固體加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,并產(chǎn)生一種可燃性氣體.
①則該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

②若證明可能含有的物質(zhì)一定存在的方法是
 
寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,下列敘述中正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒
B、煤、石油、天然氣燃燒都放出大量的熱,都是重要的燃料
C、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
D、只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了節(jié)約用水,下列做法不可取的是( 。
A、盡量少喝水
B、用洗衣服的水沖洗馬桶
C、用節(jié)水龍頭
D、用淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把A、B兩塊質(zhì)量相等的鐵片和鋅片分別放進(jìn)盛有等質(zhì)量,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸的兩個(gè)燒杯中,兩燒杯分別放在一天平的左右兩個(gè)托盤上.充分反應(yīng)后鐵片和鋅片都有剩余,則天平指針(  )
A、偏向鹽酸一邊
B、偏向硫酸一邊
C、無法判斷
D、天平平衡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)寫法錯(cuò)誤的是(  )
A、氧:OB、氦:HE
C、鎂:MgD、氬:Ar

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同步練習(xí)冊(cè)答案