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6．分類是化學學習的重要方法，下列分類不正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、二氧化碳B．鹽類：小蘇打、純堿
C．氮肥：氯化銨、尿素D．混合物：空氣、自來水

分析 A、二氧化碳屬于無機物；B、小蘇打和純堿都屬于鹽；C、根據(jù)氮肥的判斷方法考慮；D、混合物是由不同物質組成的物質．

解答 解：A、二氧化碳屬于無機物，故A錯；
B、小蘇打和純堿都屬于鹽，故B正確；
C、含有氮元素的肥料屬于氮肥，氯化銨、尿素都屬于氮肥，故C正確；
D、混合物是由不同物質組成的物質，空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，自來水中含有水和消毒劑，屬于混合物，故D正確．
故選A．

點評 解答本題關鍵是知道有機物、鹽類、氮肥、混合物的特點和判斷方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：
（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）
（1）寫出上述反應中單質的化學式Cl2．（2）該反應的化學方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某學習小組對硫酸進行如下研究：
（1）若對稀硫酸進行如下操作，溶液的pH升高的有ABC（填字母）．
A、加少量水    B、加少量鐵粉
C、加少量氫氧化鉀    D、加少量濃硫酸
（2）向兩個燒杯中分別注入兩種硫酸，甲（溶質質量分數(shù)為98%，密度為1.84g/cm3）和乙（硫酸甲魚水按體積比1：1混合）各10ml，稱量并記錄不同時間（h）兩種硫酸溶液吸水的質量，數(shù)據(jù)見表：
時間h11.54812244860
吸水質量/g硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù)，在其他操作正確的情況下，所配硫酸乙的溶質質量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知，有關硫酸吸水性的說法錯誤的是B（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性  B．只要硫酸甲有吸水性  C．硫酸甲的吸水性較硫酸乙強
（3）在高效復習課堂中，同學們利用稀釋后的稀硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應，請寫出其中發(fā)生中和反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，K2CO3+Ba（NO3）2═BaCO3↓+2KNO3（或H2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2HNO3）．
②利用上述四種物質的溶液完成實驗后，將所得物質混合并過濾，得到一種無色溶液，經測定，該溶液顯酸性，則在該溶液中一定含有的離子是H+、Na+、K+和NO3-，可能含有的離子是SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列選項中按單質、化合物、混合物的順序排列物質的是（　�。�
A．水、加碘食鹽、干冰B．氫氣、硫酸鈉、液態(tài)氧
C．氮氣、小蘇打、空氣D．金剛石、大理石、石油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對安全事故的處理方法正確的是（　�。�
A．用明火檢驗燃氣的泄漏點B．圖書館書籍著火使用泡沫滅火器
C．室內著火時趕快打開門窗透氣D．發(fā)生火災逃生時用濕手巾捂住口鼻

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖1是關于鐵的化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紫紅色固體單質．請回答下列問題：

（1）B物質的一種用途是冶煉金屬．
（2）反應①導致每年有大量的鐵銹蝕，為阻止鐵銹蝕的發(fā)生，人們常采用在鐵表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法．鐵銹蝕的原理是鐵與氧氣和水蒸氣接觸．
（3）反應③原理可用于工業(yè)“濕法冶金”，某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液經重新處理回收了有關金屬和化合物，設計的工藝流程圖如圖2所示，請據(jù)圖回答：
a．步驟①中鋅粉必須過量的原因是確保廢液中的硫酸銅、硫酸亞鐵完全反應．
b．步驟①中任一反應的化學方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
c．檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是向固體D中加入稀硫酸，若有氣泡產生，說明加入的稀硫酸不足量．
d．若流程圖中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量＞（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質量．
（4）冶煉21t含雜質質量分數(shù)為3%的生鐵，需要含氧化鐵的質量分數(shù)為75%的赤鐵礦石的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．為除去下列物質中混有的少量的雜質，所用試劑與方法正確的是（　　）
物質雜質所用試劑、方法
A．CO2HCl先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
B．KClMnO2加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
C．FeSO4溶液CuSO4加入過量鐵粉、過濾
D．NaCl溶液MgCl2加入過量NaOH溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A～D都是初中化學中的常見物質，且有如圖所示轉化關系（部分反應條件、其他反應物及多余產物均已略去）．　
請寫出下列物質的化學式：
AH2O；    BO2；
CH2；    DCuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某興趣小組同學欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應，設計如圖所示實驗裝置：
（1）若導管a與b連接，將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶，關閉分液漏斗上的活塞，振蕩，然后打開導管上的活塞，觀察到的實驗現(xiàn)象是集氣瓶內的水流入錐形瓶中，CO2與NaOH反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）探究反應后錐形瓶內溶液中溶質的成分：
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】Ⅰ．NaOH和Na2CO3；Ⅱ．Na2CO3；
Ⅲ．NaHCO3；Ⅳ．Na2CO3和NaHCO3．
【查閱資料】①Ca（OH）2與Na2CO3、NaHCO3均能反應且有白色沉淀生成；
②CaCl2與Na2CO3能反應且有白色沉淀生成，與NaHCO3不反應；
③NaHCO3溶液顯堿性，可與酸反應生成CO2氣體．
【設計實驗】限選試劑：Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液．
 實驗操作實驗現(xiàn)象 實驗結論 
 1．取少量反應后溶液于試管中，加入足量的
氯化鈣振蕩		 產生白色沉淀猜想Ⅲ不成立
 2．將操作Ⅰ所得混合物過濾，向濾液中加入足量的
稀鹽酸，振蕩		有氣泡產生猜想Ⅳ成立
【拓展應用】聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實驗室中的氫氧化鈉溶液應密封保存．

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