【題目】下列符號(hào)既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( )
A.H2B.HeC.H+D.H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】印度洋海嘯,使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟芪廴,醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議,以下建議不合理的是
A.用明礬使懸浮顆粒沉降
B.用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C.飲用前加熱煮沸
D.只要無(wú)色透明,就可以放心飲用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置。回答下列問(wèn)題:
(1)B量筒中產(chǎn)生的氣體是。
(2)如果用 和 分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則 約等于。
(3)電解水的文字表達(dá)式為。
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì).它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B;D;J;G;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②④的化學(xué)方程式①;②;④ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,讓我們一起走進(jìn)“水”的世界。
①下圖電解水實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。電解水過(guò)程發(fā)生改變的微粒名稱是_________。
②醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,配制1000g生理鹽水需要氯化鈉固體的質(zhì)量為_______g;水還可以制取碳酸飲料,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
③某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純。
粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)步驟包括:a 計(jì)算產(chǎn)率;b 過(guò)濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱量。實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:e、__________、a(填序號(hào))。
若NaCl的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是_________(填字母)。
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 B.蒸發(fā)后所得精鹽未完全蒸干,含有水; C.溶解含泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足
提示:產(chǎn)率=(所得晶體的質(zhì)量)/(所取樣品的質(zhì)量)*100%
④已知KCl的溶解度20℃時(shí)為34g/100g 水,40℃時(shí)為40g/100g水。某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。
A所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是___.
Ⅰ.B和C Ⅱ.B和E Ⅲ.C和D Ⅳ.D和E
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知作為相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)的1個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993× kg,1個(gè)氟原子的質(zhì)量3.156× kg。
(1)求氟的相對(duì)原子質(zhì)量(列式計(jì)算,結(jié)果保留整數(shù))。
(2)求氟氣的相對(duì)分子質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化或操作一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.粗鹽提純B.酸溶液或堿溶液使指示劑變色C.敞口放置濃鹽酸D.配制生理鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日安微省遭受了嚴(yán)重的干旱,農(nóng)民顆粒無(wú)收,關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)濾后的水可直接飲用B.隔夜的白開(kāi)水,必須倒掉
C.生活中燒開(kāi)水可降低水的硬度D.蒸餾的過(guò)程是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是 。
A.水有自凈能力,工業(yè)污水可直接排放
B.填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染
C.無(wú)色、透明的水,就一定未被污染
D.愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施
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