【題目】煙道氣中含有大量CO2 , 經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醛等產(chǎn)品.
(1)尿素[CO(NH2)2]屬于化學(xué)肥料中的肥.
(2)生產(chǎn)甲醇(CH3OH)
①“捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質(zhì)是 .
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)氮
(2)CO2;CO2+3H2 CH3OH+H2O
【解析】解:(1)尿素[CO(NH2)2]只含有營養(yǎng)元素氮元素,屬于氮肥.(2)①在高壓時將煙道氣中的CO2溶解與甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質(zhì)是CO2;②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知:由反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2 CH3OH+H2O.
答案:(1)氮;(2)①CO2;②CO2+3H2 CH3OH+H2O.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2 , 而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.則NiFe2O4在該過程中是( )
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.消毒劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)實踐活動為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨立思考和實踐的機會.小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減小,蠟燭減小的質(zhì)量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 .
(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,下列說法正確的是(填序號)
A.可觀察到蠟燭熄滅
B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實驗,已知:白磷的著火點為40℃.
實驗裝置 | 實驗1 | 實驗2 |
Ⅰ.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 | Ⅰ.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶內(nèi),塞緊瓶塞 |
(1)連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面,一段時間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明 .
(2)實驗Ⅰ中,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是 .
(3)實驗2中,僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是 .
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【題目】根據(jù)所學(xué)知識,完成下面題目:
(1)生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.
①下列“水”中,屬于純凈物的是(填序號);
a.海水 b.河水 c.蒸餾水 d.井水
②水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為 .
③生活中可用活性炭凈水器來凈水,是利用了活性炭的性.活性炭不能將硬水軟化.生活照可用的方法降低水的硬度.
(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如圖所示,請回答下列問題:
①50℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是;
②若將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采用的方法是(寫一種).
③將60℃的甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃,所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( )
A.②、③表示的是同種元素的微粒
B.④表示的元素在化合物中通常顯﹣1價
C.①、③、④表示的是原子
D.②、③化學(xué)性質(zhì)相同
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