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7．品紅擴散的實驗證明了（　�。�
A．分子在化學變化中可分B．分子是在不斷的運動著的
C．分子是由原子構成的D．一切物質都由分子構成

分析 構成物質的基本粒子是分子、原子和離子；
微觀粒子的質量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．

解答 解：A、分子在化學變化中可分，但是該實驗中不能證明；
B、紅墨水滴入水中，紅色逐漸向四周擴散的實驗證明了分子在不斷運動著的，該選項說法正確；
C、分子是由原子構成的，但是該實驗不能證明；
D、有些物質是由原子或離子構成的，該選項說法不正確．
故選：B．

點評 掌握利用分子和原子的性質分析和解決問題的方法；熟練記憶分子和原子的性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．指出下列符號中“2”的意義．
（1）2Ca鈣原子的個數為2，
（2）Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷，
（3）2H2CO3前一個“2”表示碳酸分子的個數為2；后一個“2”表示1個碳酸分子中含有2個氫原子
（4）CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池用的是28%的稀硫酸，現用1.0kg98%的濃硫酸配制該稀硫酸．下列說法中正確的是（　　）
A．28%的稀硫酸中溶質與溶劑的質量比為28：100
B．l.0kg 98%的濃硫酸可配制成3.5kg 28%的稀硫酸
C．配制該稀硫酸時，需加水3.5kg
D．配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將含有雜質的氧化銅12.5g，通入足量的氫氣，還原后得9.6g的銅，求原氧化銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．綠色植物通過光合作用發(fā)生反應：二氧化碳+水→葡萄糖+氧氣，由此推知葡萄糖中（　�。�
A．只含有碳、氫元素
B．含有碳單質和水
C．一定含有碳、氫、氧元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學設計了如圖實驗裝置，進行碳還原性性質驗證，對實驗進行分析并回答
（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導管浸入水中，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，放開手后導管中出現上升的水柱，說明裝置氣密性良好．
（2）證明碳具有還原性的實驗現象是試管內黑色粉末變紅；，澄清石灰水變渾濁．
（3）CuO發(fā)生還原反應（填“氧化”或“還原”）．碳和氧化銅反應化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（4）酒精燈加上網罩的作用是使酒精燈火焰更加集中，提高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的原因是（　�。�
A．能溶于水
B．密度比空氣的大
C．跟水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅
D．排放過量，易造成“溫室效應”

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用微粒的觀點解釋下列事實．
（1）空氣是一種混合物：空氣中含有不同種的分子（2）氧氣是純凈物：氧氣中只含有氧分子一種分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．質量守恒定律是物質科學中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和．

（1）某科學興趣小組的同學設計了如上三個實驗裝置（A、B、C）來驗證質量守恒律．其中，只有A裝置能用來驗證質量守恒定律，B、C裝置則不能．否定B裝置的理由是：物理變化不適用質量守恒定律．否定C裝置的理由是：反應生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中．
（2）小明將C裝置進行改進，如圖D所示．
①此實驗的反應原理是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②此實驗的現象是有大量氣泡產生，氣球脹大．
③待完全反應后，將裝置D置于天平上稱量，所得數據較反應前的小．若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是膨脹的氣球產生了浮力．

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