【題目】為控制“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情的傳播、蔓延,醫(yī)務(wù)人員做到(

A.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療

B.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早轉(zhuǎn)院、早治療

C.早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療

D.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療

【答案】D

【解析】

針對(duì)新冠肺炎,應(yīng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員開展全員培訓(xùn)。依據(jù)崗位職責(zé)確定針對(duì)不同人員的培訓(xùn)內(nèi)容,尤其是對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)科室如發(fā)熱門診、內(nèi)科門診、兒科門診、急診、ICU和呼吸病房的醫(yī)務(wù)人員要重點(diǎn)培訓(xùn),使其熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識(shí)、方法與技能,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療、早控制。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)是將(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。
(2)當(dāng)加入的溶液質(zhì)量為a克時(shí),向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液,可觀察到的現(xiàn)象為
(3)當(dāng)加入的溶液質(zhì)量為b克時(shí),所得溶液中溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)。
(4)現(xiàn)有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸溶液,則需要多少質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液才能恰好中和?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置。

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①。
(2)實(shí)驗(yàn)室選A裝置制取CO2 , 錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到(填“a”或“b”)處。
(3)演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),收集氧氣最好選用的裝置是上圖(填裝置序號(hào))。
(4)若用下圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油,其目的是。若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則實(shí)際收集的氣體體積(填“大于”或“小于”)30ml。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯(cuò)誤的是( )

A.氯化鉀可用作鉀肥

B.化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C.農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

D.農(nóng)藥施用后,不會(huì)通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201912月以來,湖北省武漢市爆發(fā)多起新型冠狀病毒肺炎病例,我國(guó)積極開展疫情防控工作,及時(shí)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。新型冠狀病毒從其構(gòu)造來看屬于(

A.淀粉B.葡萄糖C.油脂D.蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“新型冠狀病毒肺炎”的報(bào)告時(shí)間為(

A.1 小時(shí)B.2 小時(shí)C.12 小時(shí)D.24 小時(shí)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“新型冠狀病毒感染的肺炎”發(fā)病到入院的中位時(shí)間是(

A.5 B.7 C.9 D.11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“新型冠狀病毒感染的肺炎”可能的傳播途徑為(

A.飛沫傳播和接觸傳播B.飛沫傳播和糞口傳播

C.接觸傳播和血液傳播D.血液傳播和性傳播

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中各元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大的順序是( )

A.O,Si,AlFeB.AlFe,SiO

C.Fe,AlSi,OD.Si,O,Fe,Al

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