20℃時，將100克硝酸鉀的飽和溶液蒸發(fā)掉20克水，再冷卻到20℃，過濾后得到的液體是（�。�

　　A．純凈的水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．飽和溶液

　　C．不飽和溶液　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．懸濁液

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

8、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

將某物質(zhì)的溶液蒸發(fā)60克水后，溫度降到20℃，析出無水晶體5克，再蒸發(fā)60克水，溫度仍降到20℃，又析出無水晶體6克，下列敘述中正確的是（　�。�
A、將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1克B、將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)6克C、20℃時該溶質(zhì)的溶解度為10克D、20℃時該溶質(zhì)的溶解度為8.3克

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年天津市濱海新區(qū)塘沽九年級上學期第2單元檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如右圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是：　　　　　   　　　　　。

（3）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的1/5。小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：                 

（5）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如下改進。（已知試管容積為 45 mL）.

 

實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是　　　　　（填序號）。注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為　　mL刻度處才停止。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動。

(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么?

　(2)右圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容。要把12 g這種濃硫酸稀釋為20％的硫酸，需要水的質(zhì)量為　　 g。稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因　　　　　　　　　　　　　　　


(3)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學們進行了如下實驗。

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無色溶液可能是　　　　　　 。

　 ②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗。。請將下表填寫完整。

實驗目的

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論或化學方程式

除去碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的Ba(NO3)2溶液，

充分反應后過濾

有白色沉淀生成

有關(guān)反應的化學方程式為

　　　 　　　　　　　　　

檢驗是否含有氫氧化鈉

　　　　　　　　　

　　　

該樣品中含有氫氧化鈉

　 (4)若73 g質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸與130g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：

（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉　　g．

（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要25%的氫氧化鈉溶液　　g；蒸餾水　　g；配制時應選用　　mL（選填“10”、“20”、“50”、'100“）的量筒量取蒸餾水．

（3）下列操作正確的是　　．

A、在托盤天平的左右盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體

B、將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解

C、將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽

（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時，　　（填“要”或“不要”）用到玻璃棒．

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