6.實驗室現(xiàn)有如圖1儀器.回答下列問題.

(1)標號②的儀器名稱是錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:
a.組裝發(fā)生裝置時可以選擇所給儀器中的①、⑤、⑧和⑦;該實驗中還要用到棉花,棉花的作用是
防止高錳酸鉀進入導管.
b.發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取制取二氧化碳氣體,若要制得2.2g二氧化碳,則反應的碳酸鈣的質量為5g;同學們設計了圖2所示的裝置來收集二氧化碳,則二氧化碳應該從a(填“a”或“b”)端通入,驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

解答 解:(1)標號②的儀器名稱是錐形瓶.
故填:錐形瓶.
(2)a.組裝發(fā)生裝置時可以選擇所給儀器中的①、⑤、⑧和⑦;
該實驗中還要用到棉花,棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管.
b.發(fā)生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:⑦;防止高錳酸鉀進入導管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)解:設若要制得2.2g二氧化碳,需要的碳酸鈣的質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                      44
x                                        2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5g,
設計了圖2所示的裝置來收集二氧化碳,由于二氧化碳密度比空氣大,則二氧化碳應該從a端通入,驗滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:5;a;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.墻內開花墻外香,這說明了構成物質的微粒(  )
A.質量很小B.體積很小C.之間有間隔D.不斷運動

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.所選用的發(fā)生裝置是A(填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃.
(2)若實驗室改用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小麗欲使用F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進.具體操作是:在燃燒匙中放少量硫粉,點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中(如圖所示).觀察到實驗現(xiàn)象后,立即將燃燒匙浸入瓶內水中.請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)硫在氧氣中燃燒的反應文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)水在該實驗中的作用是滅火;吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.有一無色氣體A,它有劇毒,能在空氣中燃燒生成一種氣體B.B不燃燒也不支持燃燒.B溶于水后能生成C.C能使?jié)駶櫟淖仙镌囈鹤兗t,加熱變紅的石蕊試液它又會變成紫色.B能使澄清的石灰水變渾濁,生成白色沉淀D,D與稀鹽酸反應又可以生成B.
(1)寫出A、B、C、D的化學式:
ACO;BCO2;CH2CO3;DCaCO3
(2)寫出下列轉化的化學方程式.
①紅色石蕊試液變成紫色的實質H2CO3═H2O+CO2
②B→DCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.亞錳酸鋰(LiMnO2)是鋰離子電池的正極材料.鋰、錳、氧元素的相關信息如圖,下列說法正確的是( 。
A.鋰是非金屬元素B.錳的核內質子數(shù)為25
C.氧的相對原子質量是16.00D.原子核外電子數(shù)Li>Mn>O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在2013年一本中考化學資料的學習工具卡上有常見化合價記憶口訣,有一句是“負一NO3 -、OH-,負二SO 42-、CO 32-,正一價的是NH 4+”,請問NH 4+中氮元素的化合價是( 。
A.-3B.+1C.+3D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.甲、乙、丙是初中化學常見的物質,甲在一定條件下分解成乙和丙,乙是最常用的氧化物.三種物質轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物和反應條件已略去).若甲、乙組成元素相同,則丙是氧氣(或O2).從微觀角度解釋,甲、乙化學性質不同的原因是分子結構不同(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質量分數(shù),取來了一些礦石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如表:
實驗1234
加入樣品的質量/g5101520
生成CO2的質量/g1.543.084.4m
(1)哪幾項反應中鹽酸有剩余1、2;
(2)上表中m的數(shù)值是4.4;
(3)若將 15克這種石灰石礦完全反應最多能產(chǎn)生多少克二氧化碳?
(4)試計算15克這種石灰石礦中碳酸鈣的質量(該題寫出計算步驟)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案