已知一定溫度下硫酸銅受熱分解生成氧化銅、三氧化硫、二氧化硫和氧氣；SO2、SO3都能被氫氧化鈉溶液吸收．現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①加熱10g硫酸銅粉末至完全分解，②將生成的氣體通入足量的濃的氫氧化鈉溶液．反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量①中固體質(zhì)量變?yōu)?g，②中溶液增加了4.5g．該實(shí)驗(yàn)中硫酸銅分解的化學(xué)方程式是（　�。�
A、3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑
B、4CuSO4
  △  
.
 
4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
C、5CuSO4
  △  
.
 
5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑
D、6CuSO4
  △  
.
 
6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：由“反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量①中固體質(zhì)量變?yōu)?g，②中溶液增加了4.5g”可知，氫氧化鈉溶液完全吸收了二氧化硫和三氧化硫，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析每個(gè)裝置的質(zhì)量變化情況，從而分析反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為10.0g-5.0g=5g，生成氧化銅的質(zhì)量為10g-5g=5g；氫氧化鈉溶液完全吸收了二氧化硫和三氧化硫，其質(zhì)量為4.5g，生成的氧氣的質(zhì)量為5g-4.5g=0.5g；則參加反應(yīng)的硫酸銅和生成氧化銅及生成的氧氣的質(zhì)量比為10g：5g：0.5g=20：10：1，表現(xiàn)在化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
（20÷160）：（10÷80）：（1÷32）=4：4：1
從題干中可以看出，只有B答案符合這個(gè)比例；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵根據(jù)裝置的質(zhì)量差分析出各物質(zhì)的質(zhì)量，然后求出方程式中物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列食物中主要為人體提供糖類(lèi)的是（　�。�
A、牛奶B、花生油C、米飯D、蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
A、配制食鹽溶液時(shí)，如果量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)氫氣的純度
C、將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)已集滿氧氣
D、稀釋濃硫酸時(shí)，將水倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)事物的某些相似性可類(lèi)推其他物質(zhì)，并預(yù)測(cè)類(lèi)似的可能性．以下類(lèi)推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　�。�
A、溫度升高氧分子間隔增大，則溫度升高水分子間隔也一定增大
B、鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，所以不屬于鹽類(lèi)
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D、生石灰、燒堿分別加入水中都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列現(xiàn)象會(huì)有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、燃放鞭炮B、臍橙榨汁
C、電熱絲發(fā)熱D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小瑾同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
 甲乙丙丁
A堿燒堿氫氧化鉀純堿
B合成材料塑料合成纖維合成橡膠
C溶液糖水生理鹽水泥漿
D化石燃料石油煤酒精
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　�。�
A、用氮?dú)馓畛錈襞荩霰Ｗo(hù)氣
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、用生石灰做食品干燥劑
D、用灼燒法區(qū)別滌綸縱物和純羊毛織物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小區(qū)小組將大小相同的若干塊棉布放在五種不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透，然后取出點(diǎn)火，做了“燒不壞的棉布”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
酒精體積分?jǐn)?shù) 95% 65% 55% 15% 5%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 酒精燒完
棉布燒壞		 酒精燒完
棉布無(wú)損		 酒精燒完
棉布無(wú)損		 不燃燒 不燃燒
（1）結(jié)合燃燒的條件分析，實(shí)驗(yàn)②、③中“棉布無(wú)損”的原因．
（2）實(shí)驗(yàn)室的酒精燈經(jīng)常出現(xiàn)有酒精缺點(diǎn)不著的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將
 
（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是
 
．
（2）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行
 
處理．

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