11．下列解決問題的方法可行的是（　　）
組別要解決的問題所用方法
A除去菜刀上的鐵銹用食鹽水除去
B區(qū)別羊毛纖維、棉花纖維灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒后的灰燼
C改良酸性土壤向土壤中撒過量的氫氧化鈉
D環(huán)節(jié)能源危機(jī)想辦法制造“永動機(jī)”
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)清除鐵銹的方法解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的成分以及灼燒的現(xiàn)象解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性解答；
D、根據(jù)永動機(jī)的不可能性解答．

解答 解：A、鐵銹不能與食鹽水反應(yīng)，不能用食鹽水清除鐵銹，錯誤；
B、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而棉纖維灼燒是燒紙的氣味，可以鑒別；
C、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性，不能用于改良土壤的酸性，錯誤；
D、永動機(jī)不符合能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)鑒別以及性質(zhì)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．生活中處處有化學(xué)，請寫出解釋下列生活現(xiàn)象的關(guān)鍵詞語
①生活中身份證和照片都要塑封起來，這樣可以防止照片因氧化褪色．
②很多糕點包裝袋常常充入氮氣，這是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑使其達(dá)到保鮮的目的．
③洗菜池和下水道的入口處裝有鐵棚，這是利用過濾原理防止下水道堵塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．最有效、最經(jīng)濟(jì)、最方便的補鐵措施--通過食用乙二胺四乙酸鐵鈉強(qiáng)化醬油來補鐵，乙二胺四乙酸鐵鈉為淡黃色粉末，可耐高溫，不易被氧化，易溶于水，化學(xué)式為C10H12N2O8FeNa•3H2O，相對分子質(zhì)量為421．
（1）乙二胺四乙酸鐵鈉的物理性質(zhì)有淡黃色粉末（寫一點即可）；
（2）乙二胺四乙酸鐵鈉中鐵元素和鈉元素的質(zhì)量比為56：23；
（3）乙二胺四乙酸鐵鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.3%（保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．湖南某些廠加工的劣質(zhì)奶粉是用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成的
B．某些地方工廠用工業(yè)石蠟等給 瓜子“打蠟美容”
C．在天津市發(fā)現(xiàn)的“注膠蝦”
D．用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某興趣小組同學(xué)根據(jù)Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O的反應(yīng)原理，利用如圖裝置制取硫酸銅，請回答下列問題：

（1）圖中B裝置用來收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導(dǎo)管畫全，請將B裝置中的導(dǎo)管補畫完整
（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液吸入B瓶中，則裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣
（3）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有消耗大量的硫酸，產(chǎn)生了有毒的氣體等（答出兩點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學(xué)興趣小組的同學(xué)對該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測定．三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸（銅不溶于稀硫酸，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成溶于水的硫酸銅和水），充分反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進(jìn)行干燥稱量．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號樣品質(zhì)量（克）加入稀硫酸質(zhì)量（克）剩余固體質(zhì)量（克）
110208.4
210208
310208
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中的剩余固體是銅．（寫出物質(zhì)名稱或符號）
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號表示：
（1）氫氧化鈉溶液呈堿性，是因為溶液中含有OH-（填離子符號）．
（2）寫出一個酸堿反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱：①試管；②錐形瓶．
（2）選用裝置B制O2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集．當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可將燃著的木條放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是二氧化碳可溶于水．
（5）若用裝置B制取CO2，為了防止氣體從長頸漏斗逸出，正確的操作是將長頸漏斗下端管口插到液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在化學(xué)實驗室里和日常生活中我們曾接融過許多溶液．指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑．完成下表．
 溶液 溶質(zhì) 溶劑
 硫酸銅溶液  
 碳酸鈉溶液  
 澄清石灰水  
 醫(yī)用酒精  
 生理鹽水  

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同步練習(xí)冊答案