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科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如下圖所示）。

某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如下裝置探究上述設想的反應原理。

（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是      。
（2）裝置 B的作用是      。
（3）實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究。
【猜想與假設】D中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣
【進行實驗】甲同學取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立。
乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立，其理由是      。他又重新進行實驗，證明了猜想②成立，他的實驗操作及現(xiàn)象為    。寫出D中反應的化學方程式為   網]
（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。上述設想的優(yōu)點有      （填字母序號）．
A．原料易得
B．充分利用太陽能
C．釋放出的CO2可作為重要資源加以利用

（1）C中的石灰水變渾濁
（2）防倒吸
（3）氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物
取D中固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生。（2分）    CaO + CO2CaCO3
（4）ABC

解析試題分析：（1）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，CaCO3 CaO + CO2↑
二氧化碳進入C中使石灰水變渾濁；（2）二氧化碳與石灰水反應后，試管內壓強減小，裝置 B可防倒吸。（3）氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物，故乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立；氧化鈣與水反應放熱，區(qū)固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱證明有氧化鈣，而碳酸鈣與水不反應，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生，證明有碳酸鈣。
（4）碳酸鈣是常見易得物質，故ABC 皆可。
考點：物質的鑒別、碳酸鈣的性質用途

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

甲、乙、丙、丁四位同學在探究實驗時發(fā)現(xiàn)了個意外的現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢？他們依據所學的化學知識，分別對意外現(xiàn)象的成因做了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應使紅色消失；
�。嚎赡苁菤溲趸c溶液的濃度過高引起的；
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是：   ；
（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是   
（3）四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想，還需作如下實驗，你知道其實驗目的嗎？

通過以上實驗，四位同學觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會兒紅色仍然消失。
（4）若丁同學的猜想正確，大家能設計實驗證明嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素，設計了如圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗時，將一枚潔凈的鋼釘放入食鹽水中，一段時間后觀察現(xiàn)象。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低； ②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色物質又是什么？
【理論分析】該小組的同學根據已學過的知識分析得知，紅  墨水液面右高左低的原因是________________________。
【猜想與假設】該小組的芳芳同學猜測該黑色固體中可能含有Fe、Fe2O3、C三種物質中一種或幾種。
【分析與驗證】（1）小強認為一定含有碳，得到了大家的認可，理由是             ；（2）該小組同學不能確定黑色固體中是否含有鐵，請你幫助他們設計方案進行確認：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量黑色固體于試管中，
滴加        。
________________
證明黑色固體中含有鐵
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水中和食鹽水中生銹的實驗，你的結論是鐵釘在       (填“水”或“食鹽水”)中生銹較快。
注意：若答對以下小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分。
【繼續(xù)探究】請你設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素。（包括猜想、實驗設計、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié)）。
___________________________________________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

草酸（H2C2O4)是一種有機物，在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對此展開探究：
（1）常用        試劑檢驗生成物中是否含有水。
（2）對分解產物中的另外二種氧化物進行假設和驗證：（圖中固定試管的儀器已略去）

假設
實驗
現(xiàn)象
結論
假設一：
生成物中有二氧化碳
將生成的氣體通入澄清的石灰水
 
現(xiàn)象是       
 
生成物中含有二氧化碳。
假設二：
生成物中有一氧化碳
用下圖裝置進行實驗

A中的現(xiàn)象是
        
生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應化學方程式是       
 
（3）下表是根據“假設二”設計的甲、乙兩套實驗方案，請指出它們各自的不足之處
方案
步驟
不足
方案甲
先通一氧化碳，再點燃酒精燈
          
方案乙
先點燃酒精燈，再通一氧化碳
          
 
查閱資料后同學們改進實驗裝置如圖所示：

該實驗過程中裝置C的作用是           

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示，暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
【得出結論】該黑色粉末可能含有　                                           　．
【進行實驗】

實驗編號
 		實驗操作
 		實驗現(xiàn)象
 
①
 		取黑色粉末加足量稀硫酸
 		固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色
 
②
 		取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
 		澄清石灰水變渾濁
 
 
由實驗①可知，該黑色粉末肯定含　  　，肯定不含　                    　．寫出實驗①的化學反應方程式　                                             ．
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含　                        ．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：　                                            　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結石”的說法產生了興趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
②醋酸（化學式用HAc表示）不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽．
根據流程回答問題：
（1）操作①的名稱是　    　．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是　                                 　．
（3）已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應的化學反應方程式為　             　
【實驗結論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產物是否相同？
已知下列事實：
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質量關系如圖所示．根據上述事實，回答下列問題：

（4）草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為　                               　．
（5）通過上圖數據分析，400℃﹣﹣500℃發(fā)生反應的化學方程式是　                        　；
700℃時剩余固體的成分是　                    　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某學習小組在探究“酸的化學性質”時，做了如圖所示的A、B兩個實驗．分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質量的稀硫酸，反應結束后，把廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量氣泡．請回答下列問題：

（1）試管A中的化學方程式是　                                 　，在實驗過程中并沒有觀察到該反應的明顯現(xiàn)象，請你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法　     
　                                                                       ；
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認為B試管的廢液中溶質成分是　         　（填化學式，下同）；
（3）小組同學對廢液缸中最終廢液的成分進行探究，請你一起參與探究
【提出問題】最終廢液中溶質是什么？
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性
【假設猜想】猜想①：Na2SO4
猜想②：Na2SO4、Na2CO3
猜想③：　               　
【實驗探究】請你設計實驗，確定哪個猜想是正確的．

實驗步驟
 
實驗結論
　取少量廢液于試管中　
　滴加紫色石蕊試液　
　          　
猜想1正確
　            　
猜想2正確
　　            
猜想3正確
 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

利用金屬和某些溶液能否發(fā)生置換反應可以確定金屬活動性順序．為了驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序，某同學設計了兩個合理方案，所需試劑如下：
方案一：鋁片、　           、銅片；
方案二：鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液．
（1）方案一中缺少的試劑可以是　                           ；
（2）寫出方案二的實驗操作步驟、預期現(xiàn)象和反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學小組同學利用圖示裝置進行實驗（圖中固定裝置省略），其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A，分液漏斗中盛有足量溶液B．
（1）若裝置乙中水下有少量白磷，實驗時將B滴加到A中后，關閉分液漏斗活塞，打開止水夾，則乙中有氣泡冒出，白磷不燃燒；關閉止水夾，則乙中的現(xiàn)象是　          　，且白磷燃燒．
①甲中發(fā)生反應的化學方程式是　                                     　．
②關閉止水夾前后，白磷產生現(xiàn)象差異的原因是　                                   　．
（2）若A為碳酸鈉，B為稀硫酸，裝置乙中有少量無色溶液．將過量的B滴入A中后，關閉分液漏斗活塞，同時打開止水夾，看到乙的溶液中有氣泡冒出，不變渾濁；一段時間后關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁．請推測乙中溶液可能具有的化學性質是　                                   　．

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