科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如下圖所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理。
(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是 。
(2)裝置 B的作用是 。
(3)實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究。
【猜想與假設】D中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進行實驗】甲同學取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立。
乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立,其理由是 。他又重新進行實驗,證明了猜想②成立,他的實驗操作及現(xiàn)象為 。寫出D中反應的化學方程式為 網]
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。上述設想的優(yōu)點有 (填字母序號).
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為重要資源加以利用
(1)C中的石灰水變渾濁
(2)防倒吸
(3)氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物
取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生。(2分) CaO + CO2CaCO3
(4)ABC
解析試題分析:(1)碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,CaCO3 CaO + CO2↑
二氧化碳進入C中使石灰水變渾濁;(2)二氧化碳與石灰水反應后,試管內壓強減小,裝置 B可防倒吸。(3)氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物,故乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立;氧化鈣與水反應放熱,區(qū)固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱證明有氧化鈣,而碳酸鈣與水不反應,加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生,證明有碳酸鈣。
(4)碳酸鈣是常見易得物質,故ABC 皆可。
考點:物質的鑒別、碳酸鈣的性質用途
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
甲、乙、丙、丁四位同學在探究實驗時發(fā)現(xiàn)了個意外的現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成紅色,可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢?他們依據所學的化學知識,分別對意外現(xiàn)象的成因做了如下猜想:
甲:可能是酚酞變質造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應使紅色消失;
。嚎赡苁菤溲趸c溶液的濃度過高引起的;
(1)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是: ;
(2)丙同學認為乙同學的猜想也不正確,他的理由是
(3)四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想,還需作如下實驗,你知道其實驗目的嗎?
通過以上實驗,四位同學觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍然消失。
(4)若丁同學的猜想正確,大家能設計實驗證明嗎?
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素,設計了如圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗時,將一枚潔凈的鋼釘放入食鹽水中,一段時間后觀察現(xiàn)象。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。
【觀察現(xiàn)象】①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低; ②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色物質又是什么?
【理論分析】該小組的同學根據已學過的知識分析得知,紅 墨水液面右高左低的原因是________________________。
【猜想與假設】該小組的芳芳同學猜測該黑色固體中可能含有Fe、Fe2O3、C三種物質中一種或幾種。
【分析與驗證】(1)小強認為一定含有碳,得到了大家的認可,理由是 ;(2)該小組同學不能確定黑色固體中是否含有鐵,請你幫助他們設計方案進行確認:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量黑色固體于試管中, 滴加 。 | ________________ | 證明黑色固體中含有鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
草酸(H2C2O4)是一種有機物,在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對此展開探究:
(1)常用 試劑檢驗生成物中是否含有水。
(2)對分解產物中的另外二種氧化物進行假設和驗證:(圖中固定試管的儀器已略去)
假設 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
假設一: 生成物中有二氧化碳 | 將生成的氣體通入澄清的石灰水 | 現(xiàn)象是 | 生成物中含有二氧化碳。 |
假設二: 生成物中有一氧化碳 | 用下圖裝置進行實驗![]() | A中的現(xiàn)象是 | 生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應化學方程式是 |
方案 | 步驟 | 不足 |
方案甲 | 先通一氧化碳,再點燃酒精燈 | |
方案乙 | 先點燃酒精燈,再通一氧化碳 | |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示,暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中一種或幾種.
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引.
【得出結論】該黑色粉末可能含有 .
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取黑色粉末加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產生,溶液無藍色 |
② | 取實驗①的殘渣灼燒,將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會引起結石”的說法產生了興趣.
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣.
②醋酸(化學式用HAc表示)不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽.
根據流程回答問題:
(1)操作①的名稱是 .
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是 .
(3)已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁,步驟③中發(fā)生反應的化學反應方程式為
【實驗結論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽.
探究二:不同溫度下,草酸鈣分解的產物是否相同?
已知下列事實:
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物.
②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質量關系如圖所示.根據上述事實,回答下列問題:
(4)草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為 .
(5)通過上圖數據分析,400℃﹣﹣500℃發(fā)生反應的化學方程式是 ;
700℃時剩余固體的成分是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某學習小組在探究“酸的化學性質”時,做了如圖所示的A、B兩個實驗.分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質量的稀硫酸,反應結束后,把廢液倒入同一個廢液缸中,觀察到廢液缸中產生少量氣泡.請回答下列問題:
(1)試管A中的化學方程式是 ,在實驗過程中并沒有觀察到該反應的明顯現(xiàn)象,請你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法
;
(2)通過分析廢液缸中的現(xiàn)象,你認為B試管的廢液中溶質成分是 (填化學式,下同);
(3)小組同學對廢液缸中最終廢液的成分進行探究,請你一起參與探究
【提出問題】最終廢液中溶質是什么?
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性
【假設猜想】猜想①:Na2SO4
猜想②:Na2SO4、Na2CO3
猜想③:
【實驗探究】請你設計實驗,確定哪個猜想是正確的.
實驗步驟 | | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中 滴加紫色石蕊試液 | | 猜想1正確 |
| 猜想2正確 | |
| 猜想3正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
利用金屬和某些溶液能否發(fā)生置換反應可以確定金屬活動性順序.為了驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序,某同學設計了兩個合理方案,所需試劑如下:
方案一:鋁片、 、銅片;
方案二:鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液.
(1)方案一中缺少的試劑可以是 ;
(2)寫出方案二的實驗操作步驟、預期現(xiàn)象和反應的化學方程式.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學小組同學利用圖示裝置進行實驗(圖中固定裝置省略),其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A,分液漏斗中盛有足量溶液B.
(1)若裝置乙中水下有少量白磷,實驗時將B滴加到A中后,關閉分液漏斗活塞,打開止水夾,則乙中有氣泡冒出,白磷不燃燒;關閉止水夾,則乙中的現(xiàn)象是 ,且白磷燃燒.
①甲中發(fā)生反應的化學方程式是 .
②關閉止水夾前后,白磷產生現(xiàn)象差異的原因是 .
(2)若A為碳酸鈉,B為稀硫酸,裝置乙中有少量無色溶液.將過量的B滴入A中后,關閉分液漏斗活塞,同時打開止水夾,看到乙的溶液中有氣泡冒出,不變渾濁;一段時間后關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.請推測乙中溶液可能具有的化學性質是 .
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