香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィ?nbsp;C4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法不正確的是( 。
A、每個(gè)乙酸乙酯分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
B、乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為2:4:1
D、乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)1個(gè)乙酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、1個(gè)乙酸乙酯分子是由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、乙酸乙酯的相對(duì)分子量為12×4+8+16×2=88,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是(12×4):(1×8):(16×2)=6:1:4,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、乙酸乙酯中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×4=48,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×8=8,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×2=32,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣.取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液加入到盛有13g鋅的燒杯中,恰好完全反應(yīng).請(qǐng)你計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為
 
克;
(2)列式計(jì)算可得到硫酸鋅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.

(1)水是由
 
構(gòu)成
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,消毒過(guò)程為
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”),我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如圖:根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水源的是
 
(填序號(hào))
A.合理使用化肥和農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.拒絕使用含磷洗衣粉             D.生活污水集中處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從微觀角度解釋下列問(wèn)題:
(1)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中
 

(2)O2和O22-的性質(zhì)不同
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列粒子、物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng):
①3個(gè)氫分子
 
   ②三個(gè)硫酸根離子
 

③可用作人工增雨的物質(zhì)
 
④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
⑤有單質(zhì)和氧化物生成的分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后,最終木塊下沉(忽略溶液的體積變化),則X與Y可能是(  )
序號(hào)XY
A食鹽
B氫氧化鈉溶液二氧化碳
C氫氧化鋇溶液硫酸銅溶液
D硫酸鎂溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在符號(hào)3H、3SO2、3Ca、3H2O、2Fe3+中.?dāng)?shù)字“3”表示的意義不盡相同,其中“3”的意義是用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、合金的硬度大于對(duì)應(yīng)的純金屬
B、最常見(jiàn)的溶劑是水
C、復(fù)分解反應(yīng)中元素化合價(jià)不變
D、鹽類(lèi)物質(zhì)一定含有金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子

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